某校七年级探究性学习小组同学在学习植物生理作用的有关知识后，设计了如下实验进行验证，请认真观察分析图并回答下列有关问题：

①将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图甲所示装置好后，光照2-3小时．取下叶片a、b和c，用图丙所示装置去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验
②取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为乙装置，其他处理见图．
③将乙装置移到光下6小时．
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化．
⑤取下三瓶内的叶片，分别用两装置脱色．
⑥取出叶片，漂洗后滴加碘液．
（1）步骤①和⑤用丙装置脱色时，大烧杯内装的液体是______．
（2）图甲装置经上述步骤①后，其中不能变蓝的叶片是______．
（3）若用装置观察植物的蒸腾现象，兵兵同学的做法是把有b叶片的锥形瓶中的水倒掉，勇勇同学的做法是用一个透明大塑料袋套住整个装置，请你想一想，哪个同学的操作正确？______．
（4）涛涛同学以图乙中的装置C为实验组，装置B为对照组，则通过该实验可得出的结论是______．
（5）观察乙装置可知：A与B构成的对照实验，变量是______．A与C不能构成对照实验，原因是两者之间存在着______个变量．
（6）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行______作用产生的；从B瓶和C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧气化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的______作用所消耗．

种子的结构中，将来发育成新植物体的是（ ）
A．胚芽
B．胚乳
C．胚
D．子叶

植物吸收水分的主要部位在（ ）
A．叶片
B．树皮
C．花瓣
D．根尖

某研究性学习小组开展“研究中学生流感发病率与季节（和性别）关系”的课题，他们最好采用的研究方法是（ ）
A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．讨论法

某中学一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状，通过对患者取样物分析，找到了致病元凶，它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成．由此可知：该生物属于（ ）
A．病毒
B．真菌
C．细菌
D．ABC三项都有可能

如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是（ ）


A．过程①表示细胞生长
B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞分化
D．过程③表示细胞癌变

如图是植物细胞模式图，下表是某同学根据此图写出的图中部分编号所指结构的功能，其中正确的是（ ）

图中编号	该编号所指结构的功能
①	控制物质进出细胞
②	使光能变成化学能
③	动力车间
④	遗传信息库

A．①
B．②
C．③
D．④

如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是（ ）
A．丙
B．乙
C．甲
D．丁

如图甲和乙表示植物叶片一昼夜中二氧化碳、氧进出的情况，你认为叙述正确的是哪一项？（ ）

A．图甲发生在白天，体内有机物增加
B．图甲发生在夜间，体内有机物减少
C．图乙发生在白天，体内有机物减少
D．图甲发生在夜间，体内有机物增加

神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）
A．脑
B．神经元
C．神经
D．脊髓