科目： 来源：2009年江苏省无锡市宜兴市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子代都是黑色豚鼠（如图）．请分析回答下列问题（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）：

（1）根据遗传结果可推断出，在豚鼠毛色这一对相对性状中，    色是显性性状．
（2）图中棕色豚鼠的基因组成是    ；子代豚鼠的基因组成是    ．
（3）某同学买了一只黑色雌豚鼠，但不知其基因组成．该同学利用上述棕色雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配，生出的豚鼠有棕色和黑色，该同学买的黑色雌性豚鼠的基因组成应是    ．

科目： 来源：2009年江苏省无锡市宜兴市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥．
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草．
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条．
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．
实验装置如图所示，请分析回答下列问题：

（1）装置A、B、C所模拟的生态系统中，最接近自然池塘生态系统的是装置______．
（2）比较装置A、C，小鱼存活时间较短的是装置______．
（3）装置D中小鱼存活的时间最短，其死亡的最可能原因是缺少______．
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有______的条件下，才能释放氧气．
（5）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置______．

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：选择题

从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（ ）

A．图二中所示的四种生物都是由细胞构成
B．③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的
C．图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构
D．④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：选择题

如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（ ）

A．组成①②③的细胞中的染色体数不相同
B．图2中①是由受精卵发育来的
C．图2中②的基本组成单位是细胞
D．图2中③表示子叶

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：选择题

绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是（ ）
A．图中Ⅰ表示光合作用
B．图中Ⅱ表示呼吸作用
C．绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程
D．只有动物才能完成图中Ⅱ所示过程

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：选择题

观察如图，下列描述符合图的是（ ）

A．可表示血液从右心室到左心房时二氧化碳的含量的变化
B．可表示人在进食一段时间后血液中胰岛素的含量的变化
C．可表示血液流经肾脏后血液中尿素的含量变化
D．可表示原尿在流经肾小管形成尿液时，尿中水的含量的变化

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

下图是某被子植物生活史简图，请分析回答下列问题：
（1）被子植物的一生开始于______的形成．
（2）图中②一③过程表示种子的萌发，该过程所需的外界条件是______．
（3）如果图中①所示的3______发育而成的结构中含有5粒种子，那么在传粉受精过程中至少有______粒花粉参与．

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题

如图为人体部分生理结构图，回答下列问题：
（1）在图中流动脉血的血管有（填编号）______．
（2）用箭头和图中编号写出人体小肠吸收的葡萄糖到达⑨所经历的路径______→⑨．
（3）口腔中有唾液淀粉酶能将部分淀粉转化为______．
（4）今年世界部分地区出现的H1N1流感，是一种由病毒引起的呼吸道传染病，我国迅速隔离患者或疑似病人、消毒公共场所等措施．
a．肺与外界进行气体交换是通过______运动实现的．
b．当人吸气时，肺的容积将增大，膈肌处于______状态．
c．隔离H1N1患者或疑似病人，这在预防传染病的措施上属于______．

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市中考生物试卷（样卷）（解析版） 题型：解答题