在2年的学习过程中.你进行了很多科学探究.你使用过的科学探究的方法有 , ．——青夏教育精英家教网—

相关习题

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

在2年的学习过程中，你进行了很多科学探究，你使用过的科学探究的方法有；（至少写2种）．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明．本实验的变量是什么呢？．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

光合作用实质是：绿色植物通过叶绿体，利用能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出的过程．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

生物多样性的内涵很丰富，包括三个方面：生物种类的多样性、的多样性、的多样性．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

生物分类的依据是生物在______和______等方面的特征，生物分类的基本单位是______．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

每一种生物体的细胞染色体的形态和数目都是．生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了后代．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

我们可以用以下形式来表达呼吸作用的实质：有机物+氧

二氧化碳+水+能量
你能正确叙述它的含义吗？______．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

将文字转化成图表来学习，能使知识要点一目了然，形象、直观，有助于揭示事物的内在联系．下面是生态系统的物质循环图：
亲爱的同学，你能从图中找出什么信息呢？试一试吧．（至少写出两条信息．）
（1）______；
（2）______．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

如图是人的生殖过程中染色体数目的变化图示．请你简要地描述这个过程．

科目： 来源：2010年四川省绵阳市东辰国际学校中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

如图是反射弧的结构模式图：
（1）若用剪刀把②处剪断，再用尖针刺①处，请问，会感觉到痛吗？    ．
原因是    ．
（2）若用剪刀把④处剪断，再用尖针刺①处，请问，会感觉到痛吗？    ．原因是    ．

同步练习册答案