某同学的父母都是双眼皮.而他本人却是单眼皮.据此分析作答:(1)双眼皮基因是性基因.单眼皮基因是性基因．(2)如果用A表示显性基因.用a表示隐性基因.则该同学的基因组成是 ——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：2013年4月中考生物模拟试卷（13）（解析版） 题型：解答题

某同学的父母都是双眼皮，而他本人却是单眼皮，据此分析作答：
（1）双眼皮基因是______性基因，单眼皮基因是______性基因．
（2）如果用A表示显性基因，用a表示隐性基因，则该同学的基因组成是______，他的父亲产生的生殖细胞共有______种．
（3）上述这种由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异叫做______变异．

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科目： 来源：2013年4月中考生物模拟试卷（13）（解析版） 题型：填空题

如图所示，为从花到果实的过程示意图，请据图回答
（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中[4、5、6]代表的是    ．
（2）开花后，本朵花中1中的花粉落到4上的过程叫传粉，这种传粉方式属于    ．
（3）在传粉和受精后，可以发育成果实的是[    ]    ．
（4）在6中具有胚珠，受精后，胚珠以后会发育成    ．

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科目： 来源：2013年4月中考生物模拟试卷（13）（解析版） 题型：填空题

为探究种子萌发的外界条件，阳阳设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花上放25粒蚕豆种子，最后放在不同的环境里培养，数日后观察种子萌发的情况记录如下，请回答：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	黑暗中	黑暗中	日光下	日光下
温度	23°C	23°C	23°C	23°C
棉花干温状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发的数量	24		23	0

（1）实验设计中，乙和丙不能形成对照，原因是有个    变量．
（2）实验甲和乙对照，变量是    ，通过这组实验结果可以得出的结论是，种子萌发需要    ．
（3）根据该同学实验设计可推测，本实验探究了水分和    是否是种子萌发的需要的环境条件．
（4）根据实验甲和丙的实验判断，光照不是种子萌发的外界条件，原因是
（5）如空气充足，丙组有2粒种子没有萌发，其可能的原因是    ．

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科目： 来源：2013年4月中考生物模拟试卷（13）（解析版） 题型：填空题

近期，墨西哥、美国等到地爆发新型甲型H1N1 流感疫情，在北美和欧洲其他各国都出现疑似及确诊病例．该病毒属于流感病毒甲型H1N1 亚型，这一毒株是一种新型变异病毒，是人类流感病毒、禽流感病毒和猪流感病毒发生变异后形成的混合体．甲型H1N1 流感极有可能存在两种方式的传播，即猪传染给人，人与人之间进一步传播．世界卫生组织于4月25日宣布，在美国和墨西哥爆发的甲型H1N1 流感可能导致人类大规模染病，疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”．苦中作乐：墨西哥城一名街头音乐家带着口罩拉小提琴．
试根据上述材料回答下列问题：
（1）甲型H1N1流感病毒是一种结构简单，没有    结构的微生物，身体由蛋白质的外壳和遗传物质的内核组成．必须用    才能观察到该病毒．
（2）墨西哥城这名街头音乐家带着口罩拉小提琴，这样做法在预防传染病的措施中属于    ．
（3）为了更好地预防甲型H1N1流感，许多科学研究工作者正在研制该流感疫苗，以期使人们获得对流感的免疫力，这种免疫属于    免疫．

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科目： 来源：2011年中考生物模拟试卷（3）（解析版） 题型：选择题

下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（）
A．谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀
B．在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
C．螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
D．蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管

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科目： 来源：2011年中考生物模拟试卷（3）（解析版） 题型：选择题

如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图．关于图解的叙述不正确的是（