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科目：
来源：2006年广东省汕头市中考生物试卷（解析版）
题型：解答题
找出以下产品的仿生动物，把正确序号填在相应的表格中．
| 产品名称 | 雷 达 | 宇航服 | 冷光灯 | 薄壳建筑 |
| 仿生动物 | ______ | ______ | ______ | ______ |
①长颈鹿 ②乌龟 ③萤火虫 ④蜘蛛 ⑤蝙蝠 ⑥苍蝇．
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科目：
来源：2006年广东省汕头市中考生物试卷（解析版）
题型：解答题
蜜蜂是营群体生活的昆虫．每个群体中有蜂王、雄蜂、工蜂．蜂王的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蜂的职能是与蜂王交配，工蜂的主要职能是建造蜂房、采集食物、抚育后代、照顾蜂王、防御敌害等．请根据动物的行为特点，分析回答下列问题：
（1）蜂群中数目最多的是______，体型最大的是______．
（2）蜜蜂可以通过花的香味来寻找蜜源．蜜蜂还可以通过“圆形舞”、“8字摆尾舞”告诉同伴蜜源的距离和方向，这是蜜蜂通过动作语言在传递______．
（3）蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物______．使植物顺利地繁殖后代，体现了蜜蜂和植物之间______的关系．
（4）像蜜蜂一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例．
______．
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科目：
来源：2006年广东省汕头市中考生物试卷（解析版）
题型：解答题
禽流感是由于甲型流感病毒所导致的鸡传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一类．人们采取了很多措施控制疾病的流行．从传染病及其传播的角度来看，请分析回答下列问题：
（1）甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的______，患有禽流感的家禽属于______，抗战在对抗流感前线的工作人员属于______．
（2）为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感的家禽后，人们立即灭杀这些家禽，这属于______，并对该养鸡场进行严格消毒，这属于______，隔离该养鸡场，防止人类随意进入养鸡场，这属于______．
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科目：
来源：2006年广东省汕头市中考生物试卷（解析版）
题型：解答题
探究实验过程由以下几个步骤组成，请你按实验的先后顺序重新排列（只填序号）：
①作出假设 ②制订计划 ③提出问题 ④表达和交流 ⑤实施计划 ⑥得出结论
______→______→______→______→______→______．
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科目：
来源：2006年广东省汕头市中考生物试卷（解析版）
题型：解答题
小陈和5位同学一起动手做模拟探究保护色的形成过程实验．他们用一块黄色的布料代表生物的生活环境；用黄、黑、蓝、红四种颜色的小纸片各20、26、29、25张，代表各种体色的某种小动物．为了体现小组合作精神，小陈和5位同学一起把各种颜色的小纸片均匀摆放在黄色布料上．由小陈担任组长，其他5位同学扮演捕食者，背对桌子，每转向桌子一次，选一张小纸片．重复多次，直到彩布上只剩25张小纸片．小陈统计了这25张小纸片中各种颜色的数目，得出结论．
小陈和他的5位同学在做这个实验的过程中，有几个环节不严谨，影响了得出的结论的科学性．请你帮他们指出其中的错误．
______．
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科目：
来源：2009年广东省茂名市中考生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费、人与自然和谐发展”等内容．“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起．下列做法中不符合“绿色”理念的是（ ）
A．废旧电池随意乱扔
B．我国从去年6月1日起将禁止生产使用超薄塑料袋
C．尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
D．同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡
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科目：
来源：2009年广东省茂名市中考生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用机理是（ ）
A．卡介苗能激活人体的吞噬细胞，将结核杆菌吞噬
B．卡介苗能使人在不发病的情况下，产生抵抗结核杆菌的抗体
C．卡介苗能够促进人体的各项生理活动，增强抵抗力
D．卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌
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科目：
来源：2009年广东省茂名市中考生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”是蝴蝶的（ ）
A．卵
B．幼虫
C．蛹
D．成虫
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科目：
来源：2009年广东省茂名市中考生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
水和无机盐可以进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于的作用（ ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
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科目：
来源：2009年广东省茂名市中考生物模拟试卷（解析版）
题型：选择题
下列食物链正确的是（ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D．草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
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