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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线．下列有关该曲线的解释正确的是（ ）

    A．曲线ABC表示呼气过程
    B．曲线CDE表示吸气过程
    C．曲线AB段表示肺内气压下降
    D．曲线DE段表示肺内气压上升

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体毛细血管的结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
    A．管腔窄，只允许红细胞单行通过
    B．管壁薄，只有一层扁平上皮细胞构成
    C．血流速度慢，适于物质充分交换
    D．流经毛细血管后的血液氧气变少了

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列现象与免疫功能无关的是（ ）
    A．花粉过敏
    B．胃肠蠕动
    C．扁桃体发炎
    D．泪液的杀菌作用

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化．下列变化不会发生的是（ ）
    A．种子的胚根伸长并突破种皮
    B．种子的体积变大，重量增加
    C．呼吸作用比萌发前明显增强
    D．种子内有机物的总质量明显增加

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    对天竺葵绿叶进行如图所示的处理，然后放置在黑暗中24 小时，再经阳光照射12小时．取下经处理的绿叶，经脱色并用碘处理．结果遮光部分不呈蓝色，而不被遮光部分呈蓝色，根据以上实验说明（ ）
    ①光合作用需要CO2
    ②光合作用需要光
    ③光合作用需要叶绿素
    ④光合作用释放氧气
    ⑤光合作用制造淀粉．

    A．①②
    B．②⑤
    C．②③
    D．③④

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验操作，预期结果合理的是
    选项实 验 操 作预 期 结 果
    A将一块新鲜的萝卜条放入清水中萝卜条质量变小
    B制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞
    C将带叶的柳树条插在红色墨水溶液的烧杯中，阳光照射1小时，纵剖茎杆放大镜观察导管和筛管呈红色
    D解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

    消化系统中，不与食品接触的器官是______（咽  胰腺  小肠腺）；不含消化酶的消化液是______；蛋白质被初步消化的部位是______，肝炎病人怕吃油腻食物的原因是______ 分泌过少．

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

    夏天到了，享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱．西瓜为一年生草本植物，其茎可生雌、雄两种花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室．西瓜果实多为圆形，瓜瓤以红色为多，亦有黄色．请根据所学知识回答下列问题：
    （1）西瓜的一生需水较多，其吸收的水分的主要部位是根尖的______，又是主要通过叶片上的______散失到体外．
    （2）西瓜果实肉质嫩甜，爽口解渴．如图是它的一个叶肉细胞，果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的【⑤】______
    中合成的；我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的______发育而成的．

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

    某公园内动植物种类繁多，近几年鸟叫声不知不觉多了起来，麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见．
    （1）从生态系统成分的角度考虑，麻雀属于______．
    （2）家燕喜食昆虫幼虫；麻雀既吃植物种子，也吃昆虫幼虫，二者构成______关系．
    （3）麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等动物有促进公园生态系统______ 的作用．
    （4）公园动植物种类越多，该公园生态系统越______．（填“稳定”、“不稳定”）

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    科目： 来源：2012年湖北省荆门市中考生物二模试卷（解析版） 题型：解答题

    过量使用化肥会引起水体富营养化污染．为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究．
    课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用．
    实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备．
    研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦．均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量．
    （1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的______．（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
    （2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）．
    水箱号0天10天20天30天40天
    A（放金鱼藻）2.912.872.652.041.86
    B（放水葫芦）2.912.482.101.501.32
    C（对照组）2.912.902.902.892.90
    处理数据：在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图（2分）．
    （3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但______的吸收能力更强．
    （4）近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害．如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？______．

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