练习册

  • 练习册
  • 试题
    相关习题
     0  56575  56583  56589  56593  56599  56601  56605  56611  56613  56619  56625  56629  56631  56635  56641  56643  56649  56653  56655  56659  56661  56665  56667  56669  56670  56671  56673  56674  56675  56677  56679  56683  56685  56689  56691  56695  56701  56703  56709  56713  56715  56719  56725  56731  56733  56739  56743  56745  56751  56755  56761  56769  150026 

    科目： 来源：2012年浙江省丽水市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “太平白枇杷”（如图）是丽水的品牌水果．要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程．下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误是（ ）

    A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率
    B．合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量
    C．移栽时剪去幼苗所有叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率
    D．以白枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持白枇杷的优良性状，加快繁殖速度

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2012年浙江省丽水市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同．现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多的阳光，增强了______，制造并积累了更多的有机物．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2012年浙江省丽水市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    为研究“绿豆种子的呼吸”，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：①测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；②打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；③移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：
    与瓶外温度变化澄清石灰水变化蜡烛燃烧情况
    甲组升高变浑浊熄灭
    乙组不变不变继续燃烧
    请回答下列有关问题：
    （1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的______；
    （2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是______；
    （3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是______（填序号）．
    A、防止光合作用对实验的干扰  B、种子呼吸只能在黑暗中进行  C、让种子有足够多的呼吸时间．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2012年浙江省丽水市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    人们对真菌与植物、动物关系认识的演变历程如下：

    请回答有关问题：
    （1）真菌的性状特征是由其DNA分子上的______决定的；
    （2）人们认识真菌与植物、动物关系的演变历程，体现出的科学本质是______（填序号）．
    A．科学知识不是一成不变的，需要不断完善和修正
    B．对某一科学问题的认识受到当时科技发展水平的限制
    C．对真菌与植物、动物关系的认识，随着新证据的出现而改变．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2012年浙江省丽水市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：
    步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1：1的体积比制成唾液稀释液；
    步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升蒸馏水，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；
    步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；
    步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%碘酒溶液，然后摇匀，观察并记录各试管中溶液颜色的变化情况如表．
    试管编号ABCD
    加入
    物质    		淀粉溶液/毫升4444
    蒸馏水/毫升2
    唾稀释液液/毫升222
    保存温度/℃3737100
    保存时间/分10101010
    溶液颜色变蓝不变蓝变蓝变蓝
    （1）设置A组实验的目的是______；
    （2）收集唾液的方法是______；
    （3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是______．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2012年浙江省丽水市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    小丽通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：
    植物食草昆虫蜘蛛青蛙蛇吃虫的鸟
    食草昆虫√
    蜘蛛√
    青蛙√√
    蛇√
    吃虫的鸟√√
    猫头鹰√√
    （1）植物是生态系统成分中的______；
    （2）从物质循环的角度看，猫头鹰体内的碳元素究其根源来自______（填序号）
    A．食物中的碳    B．矿物燃料中的碳    C．生物遗体中的碳    D．大气中二氧化碳的碳
    （3）根据表中的食物关系，该生态系统共有______条食物链．

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2009年贵州省黔东南州中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物体中不是生物的是（ ）
    A．蕨的化石
    B．冬眠的蛇
    C．病毒
    D．休眠的种子

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2009年贵州省黔东南州中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（ ）
    A．生物能影响环境
    B．生物能适应一定的环境
    C．环境能影响生物的生存
    D．生物与环境可以相互影响

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2009年贵州省黔东南州中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在生活中，下列哪种做法比较符合食品安全（ ）
    A．吃街头的烤羊肉串和烧烤
    B．把发了芽的马铃薯去芽后煮熟吃
    C．发了芽的花生晒干吃
    D．把青菜用水冲后再稍加浸泡冲洗

    查看答案和解析>>

    科目： 来源：2009年贵州省黔东南州中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中正确的食物链是（ ）
    A．草→羊→狼
    B．阳光→草→昆虫→蛙
    C．兔→狐→细菌
    D．草→兔→狼→细菌

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案