科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

中国居民的“平衡膳食宝塔”是结合我国居民的膳食结构特点设计的，请据图回答问题．
（1）根据“平衡膳食宝塔”的建议，每日摄取量最多的应为第______层的食物．摄取量最少的应为第______层的食物，如过量摄取易导致肥胖．
（2）从平衡膳食的角度评价下面一位同学的早餐食品，最为合理的是______
小明：两个馒头、一个油饼、一杯可乐
小丽：一个鸡蛋、一杯开水、一瓶牛奶
小东：一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是心脏模式图，请据图回答：
（1）图中的④是______，与之相连的血管①是主动脉，其中流动着______血．
（2）体循环过程中，血液流经组织细胞的______时，进行物质交换．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

林伟同学在探究种子呼吸作用时将萌发种子装入一个密闭的实验装置中，每隔一段时间测定其内部的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线（如图），请据图分析回答：
（1）图中表示氧气变化的曲线是______，说明萌发种子在呼吸作用过程中能______（填“释放”或“吸收”）氧气．
（2）另一条曲线表示温度的变化，说明萌发种子在呼吸作用过程中能______（填“释放”或“吸收”）能量．
（3）若林伟同学使用的是煮熟种子，则实验结果将不一样，曲线也不一样，请在图中画出温度变化的曲线．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图为淀粉的消化终产物a进入血液和组织的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a-f表示人体内的物质，请据图回答：
（1）淀粉在消化道中消化的起始部位是______．
（2）肺是呼吸系统的主要器官，______是完成气体交换的场所．b进入血液是通过气体______作用实现的．煤气中毒时，大量的一氧化碳取代氧气与血液中的______结合，造成细胞缺氧死亡．
（3）人体的代谢废物主要以尿液的形式通过______系统排出．物质e进入血液的过程表示肾小管的______作用．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

正常人血液中葡萄糖（血糖）的含量约为0.1%．如图B两人餐后几小时血糖浓度的变化情况，请据图回答：
（1）A、B两人用餐后血糖上升的原因是食物中的糖类在小肠内消化为______，并吸收进入血液．这时候，胰岛分泌胰岛素的量______（填“增加”或“减少”），随后血糖______．
（2）根据A、B两人的血糖浓度变化曲线可判断出糖代谢不正常的是______，可能患______病．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

银边翠（如图甲）顶端叶片的边缘银白色，某生物兴趣小组以银边翠的叶片为材料进行探究活动，活动操作如下：①摘取银边翠的叶片，放入小烧杯中进行水浴加热（如图乙）；②待叶片呈黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液；③用清水漂洗把叶片的碘液冲掉，观察叶片原来的绿色部分和白色部分．请分析回答：
（1）进行实验前为了保证植物中有机物的含量，应保证植物处于______环境中一段时间．
（2）步骤①进行的水浴加热过程中，小烧杯中装的是______，水浴加热后小烧杯中的液体将变成______色．
（3）步骤③观察叶片时发现，叶片原来的绿色部分将变成______色，说明该部分能进行光合作用，制造有机物--______，光合作用的场所是绿叶细胞中的______．
（4）除了有机物，光合作用还能产生无机物--______．
（5）该实验的变量是______．
（6）通过该活动，兴趣小组得到的结论是______．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图所示是我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，这种模式将蚕沙，人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池内发酵制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑-蚕-气-鱼”的新型农业结构，获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收，是现代农业的典型．请分析回答：
（1）该生态系统的生产者是______，蚕和鱼属于______者．
（2）在该生态系统中，蚕与桑是______关系．
（3）鱼生命活动所需的能量归根结底来自______．
（4）该生态系统属于较简单的生态系统，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性______（填“较差”或“较好”）．
（5）能在无氧条件下将人畜粪便、枯枝败叶分解产生沼气的是______
A、酵母菌    B、甲烷菌    C、醋酸杆菌     D、毛霉
（6）塘泥中有大量腐生的细菌和______菌，它们能把动植物的粪便及其遗体分解成______，所以它们属于生态系统中的______者．

科目： 来源：2012年广东省东莞市、中山市、云浮市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

如图，能决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要结构是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④

科目： 来源：2012年广东省东莞市、中山市、云浮市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2012年广东省东莞市、中山市、云浮市中考生物试卷（解析版） 题型：选择题