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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

食品安全成为近期公众聚焦的问题,它直接关系人的身体健康和生命安全.下面是几种有关对食品生产和制作的认识,其中正确的是( )
A.只要能使食品“色、香、味”俱全,可任意加入添加剂
B.用瘦肉精喂猪,能增加猪的瘦肉,可满足人们的需求
C.用少量乙烯利催熟剂催熟香蕉等水果,不会影响人体健康
D.在奶粉制品中加入三聚氰氨,可提高其蛋白质等营养成分

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图,其中正确的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

请将下列原因与其造成的后果用线连接起来
乱丢废电池                         酸雨
水葫芦疯长                           温室效应
大量使用农药                          水土流失
捕杀野生青蛙                       土壤和水污染
乱砍滥伐森林                     农田害虫数量增多
核泄漏辐射污染                    放射病和癌症发病率增加
燃煤排放二氧化硫                      镉和铅等重金属离子污染
大量排放二氧化碳   水生生物大量死亡甚至绝迹.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构图.请据图分析回答.
(1)在图中,植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B]______.
(2)在图中,与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]______.
(3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行______作用的场所.
(4)植物体通过光合作用制造的______,主要贮藏在图中细胞的[C]______.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图为某动物细胞的结构模式图,请根据图中细胞各部分结构的特点和功能,分析回答下列问题:
(1)图中1表示的是细胞膜,它的功能是______.
(2)图中2表示的是细胞质中的______,它是能量转换器,它的功能是将有机物的化学能释放出来,为细胞生活提供动力.
(3)图中3表示的是______,它是细胞的遗传信息库.
(4)若图中的4表示染色体,那么,位于染色体上的A表示的是______,它控制着生物的性状.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,请根据图回答下列问题:
(1)从图中可看出,毛细血管壁的结构特点是______.这样的结构有利于血液与组织细胞之间的物质交换.
(2)在图中当血液流经组织细胞时,红细胞中的血红蛋白把它所结合的______释放出来,供细胞利用.
(3)从图中可看出,从血液进入组织细胞的物质主要有______和水等,从组织细胞到血液中的物质主要有______和其他废物等,从而维持组织细胞内部环境相对稳定,保证细胞正常生活.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:
(l) 豌豆的紫花和白花这一对性状在遗传学上称为______;图中豌豆的亲代没有白花,而后代中却出现了白花,这种遗传现象叫做______.
(2)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是______,后代白花的基因组成是______.
(3)如果后代中有150朵紫花,则白花大约有______朵.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是5月30日德国罗伯特?科赫研究所提供的肠出血性大肠杆菌的电子显微镜照片.请阅读下列资料和图,分析回答问题:
德国卫生部门2011年5月28日报道,3名女子可能因食用受肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”的黄瓜死亡.在6月10日又公告,已查明受肠出血性大肠杆菌感染的芽苗菜才是真正“元凶”.目前,这种疫情袭扰欧洲,德国患者增多,正漫延丹麦、瑞典等国家.
现已经确定,引起此次疫情的罪魁祸首是肠出血性大肠杆菌的一个变种---“Husec 41”. 它是大肠杆菌中颇具攻击性的一类,被感染后,患者会出现腹部绞痛和腹泻等.还可能引发肾脏衰竭并影响中枢神经系统.
(1)从图中的细胞结构看,可知肠出血性大肠杆菌属于______生物 (填原核或真核).
(2)肠出血性大肠杆菌在生态系统的组成成分中,属于______.
(3)肠出血性大肠杆菌引发的各类病症在欧洲多个国家出现,能引起传染病的肠出血性大肠杆菌称为______.
(4)为了防止这种肠出血性大肠杆菌的传播,你认为应该采取的措施是______.

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科目: 来源:2011年海南省中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”,设计并实施下列实验方案.请分析回答:
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择1号试管和______号试管作为一组对照实验.
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟研究正常摄食情况下______.
(3)实验的结果是1号试管不变蓝,2号和3号试管都变蓝,其中1号试管不变蓝的原因是______.
(4)实验的结论是______.
试管编号123
馒头形状碎屑适量碎屑适量馒头块适量
有无唾液2ml唾液2ml清水2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
条   件37°C水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(注:馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的;馒头块是未咀嚼的)

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科目: 来源:2007年中考生物模拟试卷(6)(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( )
A.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
B.“雨露滋润禾苗壮”
C.“南橘北枳”
D.“草盛豆苗稀”

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同步练习册答案