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科目：
来源：2012年湖北省潜江市总口中学中考生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：选择题
比较体循环和肺循环，哪项是错误的（ ）
| 选项 | 体循环 | 肺循环 |
| A | 静脉血变动脉血 | 动脉血变静脉血 |
| B | 流经全身 | 流经肺部 |
| C | 左心室发出，回到右心房 | 右心室发出，回到左心房 |
| D | 组织细胞与毛细血管进行气体交换 | 毛细血管与肺进行气体交换 |
A．A
B．B
C．C
D．D
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科目：
来源：2012年湖北省潜江市总口中学中考生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼．现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
①故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链：
②这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的______．
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科目：
来源：2012年湖北省潜江市总口中学中考生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
如图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图回答问题
（1）图中标号______能利用光能制造有机物，是生态系统中生产者．B和C是生态系统成分中的______
（2）该生态系统中共有______条食物链，过程2表示______关系
（3）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自______．
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科目：
来源：2012年湖北省潜江市总口中学中考生物模拟试卷（五）（解析版）
题型：解答题
如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考后回答问题．
（1）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是______（填字母）．
（2）实验结果：2号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明______．
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科目：
来源：2010年中考生物考点训练4：生态系统和生物圈（解析版）
题型：选择题
（2009年湖南岳阳市中考）下列属于最大的生态系统是（ ）
A．海洋生态系统
B．生物圈
C．池塘生态系统
D．森林生态系统由
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来源：2010年中考生物考点训练4：生态系统和生物圈（解析版）
题型：选择题
如图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者
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来源：2010年中考生物考点训练4：生态系统和生物圈（解析版）
题型：选择题
某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）
| 生物体 | A | B | C | D | E |
| 有机汞浓度（ppm） | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 | 0.39 |
A．D→B→C→E→A
B．
C．
D．A→E→C→B→D
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来源：2010年中考生物考点训练4：生态系统和生物圈（解析版）
题型：选择题
粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象．为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（ ）
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积 ③控制人口增长，使人与自然和谐发展 ④利用现代生物技术培养高产作物品种⑤多用农药、化肥提高作物产量．
A．②③⑤
B．①②④
C．①③④
D．②④⑤
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来源：2010年中考生物考点训练4：生态系统和生物圈（解析版）
题型：填空题
右图为一个水域生态系统的示意图，
请据图回答问题：
（1）藻类是生态系统中的
，大鱼和小鱼是生态系统中的
．
（2）大鱼与小鱼之间是
的关系．
（3）
和能量流动是生态系统的重要功能．在生态系统中，能量是沿着
依次流动的．
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来源：2010年中考生物考点训练4：生态系统和生物圈（解析版）
题型：填空题
森林是人类的朋友．下图是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物固定太阳能的调查结果．请回答下列问题：
（1）图中显示乔木层固定的太阳能
（填“等于”或“大于”或“小于”）灌术层和草本层固定的太阳能，导致这一结果的主要非生物因素是
．
（2）科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本．经观察发现其中有许多生物．据图分析，这些生物属于生态系统成分中的哪两种成分？
．
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