科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：填空题

下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小是的目的是    ．
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组    实验，这组实验的变量是    ．
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明    会溶解于酒精．
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是    ．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：填空题

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

如图为反射弧结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的[1]______受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[2]______传到脊髓里的[3]______，由此再发出神经冲动通过[4]______传达到手臂上的[5]______，引起肌肉收缩，产生缩手反射．
（2）从反射类型看，手偶然碰到火迅速缩回属于______，从行为的发生和获得途径看属于______行为．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

你知道新生命是如何诞生的吗？请观察如图并回答下列问题（“[]”内填序号，“横线”上填名称）
（1）女性生殖系统的主要性器官是______，能产生______细胞，分泌雌性激素．
（2）精子与卵细胞在[1]______结合成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始．
（3）人们常说的“十月怀胎”，胎儿在母体______子宫内发育期间，所需的营养物质和氧气是通过胎盘和______获得的．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，①向l号、2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向l号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．③将2支试管充分振荡后，放入盛有37℃左右温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．观察实验现象，回答有关问题：
（1）滴加碘液后两支试管内出现的现象分别是：1号试管呈______；2号试管呈淡黄色．
（2）以上现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的______消化分解．
（3）从唾液的作用可知淀粉在消化道的______部位开始被消化．
（4）两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟______．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

如图是人体血液循环模式图，据图回答：
（1）心脏有四个腔，图中[1]是______心房，内流静脉血；[4]是______心室，内流动脉血．
（2）由于有[A]动脉瓣和[B]房室瓣的存在，所以心脏中的血液只能由心房→______→动脉．
（3）血液由[2]射出，流经[5]、[6]至[3]的循环途径叫______，经此过程血液由静脉血变成含氧______的动脉血．

科目： 来源：2011年福建省泉州市晋江市潘径中学中考生物模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

目前时兴一种生态球（如图）作为家庭摆设．该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些单细胞藻类、水草．妙在小鱼、水藻都是活的．分析回答下列问题：
（1）生态球应放在______的环境．
（2）生态球中的生物能生存的原因是：藻类和水草进行______作用能为鱼的生活提供物质和能量；而小鱼通过______为水藻提供二氧化碳，小鱼排泄物中的有机物被河泥中的______分解成二氧化碳和水，再被植物利用．
（3）生态球中的生产者有______，消费者是______．
（4）生态球中的非生物部分有______（任写一个）
（5）在一定时间内，生态球中各种生物的数量和所占的______维持在相对稳定的状态，这种现象称为______．
（6）生态球不是自然状态下的生态系统，一般不能维持太长时间，说明这种生态系统的______能力是有限的．

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市大灵中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

如图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（ ）

A．
B．
C．
D．

科目： 来源：2011年湖北省黄冈市大灵中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题