科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

小红用显徽镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示，请你分析：
（1）已知小红使用的目镜是l0×，物镜是40×，则物像被放大了______倍．若想观察到更多的细胞，小红应换用______（填“20×”或“60×”）物镜．观察过程中发现视野中有一污点，移动载玻片、更换物镜后污点都没有动，说明污点可能在______上．
（2）即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到“口腔上皮细咆”的______ （填“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”）

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图为尿液形成过程示意图，请据图回答：
（1）当血液流经[a]______时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质，过滤到[b]______中形成______．b中液体与血浆相比，除不含大分子______外，其它成分相似．
（2）b中液体流经[c]______时，经c的______作用后，形成尿液．

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是光合作用概念图．

（1）概念图中①表示______ ②表示______ ⑤表示______
（2）绿色植物进行光合作用的主要器官是______．其透明无色的表皮细胞不能进行光合作用是因为不含有[]______．
（3）炎炎夏日，中午气温特别高，为减少植物的______作用，叶片的大部分气孔关闭，吸收二氧化碳减少，光合作用随之减弱．
（4）在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙，总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4倍，是因为绿色植物能进行______作用；“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气清闲、湿润，这是因为绿色植物能进行______作用．实现上海世博园区的“低碳排放”．你能为“低碳生活”做些什么？写一条与大家分享．______．

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

血液循环模式图，请据图回答：
（1）血液循环的动力器官是______，主要是主要由心肌组成．心脏有四个腔，其中心壁最厚的是[______]______．
（2）由于有[A]动脉瓣和[B]房室瓣的存在，所以心脏中的血液只能由______→心室→动脉．
（3）血液由[4]射出，流经[7]、[8]至[1]的循环途径叫______循环，从左心室输出的血是______（填“动脉血”或“静脉血”），这种血液的特征是含______丰富，颜色鲜红．某战士在抗震抢险中不幸伤及动脉，血液从伤口喷射而出，此时应扎紧伤口______（填“近”或“远”）心端一侧的血管及时送医．若该战士大量失血需输血，应以输给______型血为原则，否则，该战士体内的______细胞会凝集成团，阻碍血液循环，危及生命．

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

科目： 来源：2011年福建省泉州市洛江区初中学业质量检查生物试卷（解析版） 题型：解答题

如图是某兴趣小组对一个农田生态系统调查后绘出的食物网简图．请据图回答：
（1）该食物网中有______条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“农作物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表鸟，也可以代表______．
（2）该生态系统的生产者是______．
（3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸杆，乌烟弥漫，这种做法的危害是______．对此该小组建议利用秸杆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合土地在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的______者．
（4）生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过______作用固定的光能．这些能量是通过______和食物网流动的
（5）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗．调查发现，这是人们大量捕捉农田中的______、______和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对______而造成的．

科目： 来源：2010年中考生物考点训练28：生物的多样性及其保护（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2010年中考生物考点训练28：生物的多样性及其保护（解析版） 题型：选择题