科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（ ）

A．该食物网中共有四条食物链
B．如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少
C．该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者
D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

小刚同学在用普通光学显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野如图所示．请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法应该是（ ）

A．把装片向右上方移动
B．把装片向右下方移动
C．把装片向左上方移动
D．把装片向左下方移动

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：解答题

认真分析如图所示的实验装置，并回答有关问题：

（1）甲装置可用来验证______此装置必须放在______的环境中．
（2）乙装置可用来验证______实验前乙装置中的试管内盛有______．
（3）丙装置可用来验证光合作用需要______．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进？______．

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：解答题

从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇．
（1）我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞发育的场所是______，我舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和______，从妈妈那儿获得养料和______．
（2）爸、妈都是双眼皮，我也是双眼皮，这是一种______现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是AA或______．
（3）我是个女孩，我的性染色体组成是______．
（4）青春期的我开始出现了女孩的第二性征，这和性器官中的______分泌的雌性激素有密切关系．

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：解答题

在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液．下图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题：
（1）图中甲所示的血管是______．
（2）血管中血液流动的动力来自______．
（3）如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的______止血．（填“近心端”或“远心端”）
（4）若图中的“动脉”为肾动脉，则流入乙血管的血液中______会大量减少．
（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高，可以通过注射______进行治疗．
（6）在消化、呼吸、泌尿等系统中，与甲管管壁结构特点相同的结构有______．（举一例即可）

科目： 来源：2011年江西省南昌市十四校联考中考生物三模试卷（解析版） 题型：解答题

某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图11甲所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要______，该对照实验的变量是______，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______．
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有______，该对照实验可以得出的结论是______．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图11乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．
①______；②______；③______．

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