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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

    请将下列相关联的内容用线相连：
    A．线粒体            ①备用的能源物质
    B．细胞核            ②运输水分
    C．脂肪              ③发育成种子
    D．导管              ④呼吸作用的主要场所
    E．胚珠              ⑤储存遗传信息．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：填空题

    请将左侧生物特征与右侧相应生物类群用线相连
    A．大都生活在水中，无根、茎、叶分化                ①蕨类植物
    B．具有根、茎、叶，用孢子繁殖                      ②藻类植物
    C．具有根、茎、叶，用种子繁殖                      ③种子植物
    D．身体由许多彼此相似的体节构成                    ④节肢动物
    E．体表有外骨骼，足和触角分节                      ⑤环节动物．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是某同学制作和观察口腔上皮细胞临时装片的主要过程，请用所学知识回答：
    （1）图示是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤，正确的顺序是______．

    A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．②①③④
    （2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水，其目的是______．
    （3）该同学给显微镜对光时，发现视野太亮，他应选用______面镜和______光圈对光来降低亮度．
    （4）显微镜上安装了5倍的目镜，若想使口腔上皮细胞被放大50倍，则要选用放大______倍的物镜．
    （5）观察时，发现染色最深的结构是______．该同学发现视野中有一中间白亮、且有黑边的圆形结构，你认为那是什么______．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
    ①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，过滤后得滤液．   
    ②在四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在四只鱼缸中都加入5000ml清洁无污染的河水．   
    ③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的电池浸出液．   
    ④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况．
    结果如下表：
    ABCD
    所加浸出液的体积（ml）50100200400
    小鱼存活的时间（天）151271
    根据以上设计，请回答下列问题：
    （1）该小组同学提出的问题是：______．
    （2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越______．
    （3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响．你认为他们这样得出结论严谨吗？______．为什么？______．
    （4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：______．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是某同学所做的探究实验．

    请你分析：
    （1）该实验是探究______对______的消化作用．
    （2）实验过程D中2号试管中颜色______，原因是______．1号试管中颜色______，原因是______．
    （3）如果将C过程烧杯中的水温调为3℃，再重复D过程，这两个试管中的颜色______．
    （4）使试管放在温水中10分钟的目的是：______．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    如图示叶片在阳光下进行的生理活动，A、B、C均表示物质，请据图回答问题：
    （1）若此过程表示叶片的光合作用，则进行此过程的场所是叶片细胞内的______，A表示______．
    （2）若此过程表示叶片的呼吸作用，则A表示______．
    （3）若C表示水，则表示该叶片正在进行______作用．
    （4）绿色植物通过以上（1）、（2）所述的两个生理过程维持生物圈中的______平衡．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    以下是某校几位同学利用假期，对一农田生态系统做过调查后绘制的简图．请据图回答问题：
    （1）昆虫、蛙、鼠、蛇是此生态系统成分中的______者．鼠与昆虫之间是______关系．
    （2）作为完整生态系统的组成成分，请你仔细想想，上图还有什么部分没有体现？______．
    （3）如果用于灌溉农田的水中含有某些难分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是______．
    （4）图中几种动物中具有变态发育的有______．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    近来，始发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界许多国家的人群中蔓延，世界卫生组织已宣布此次疫情为“具有国际影响的公人卫生紧急事态”．请据此疫情回答一些问题：
    （1）此流感病毒与细菌在结构上的区别在于病毒没有______结构．
    （2）疫情发生后，我国的有关卫生机构迅速将来自疫区的染病人员隔离治疗，这属于传染病预防措施的哪一个方面？______
    A．切断传播途径    B．消灭传播媒介   C．控制传染源   D．保护易感人群
    （3）美国疾控中心证实，导致墨西哥数十人死亡的病毒是一种新型变异病毒．请你猜想，是病毒的什么结构发生了变异？______．这种变异能遗传吗？______．
    （4）与甲型H1N1流感患者接触的人，有的染病，有的不染病．这是什么原因？______．
    （5）假如你是卫生机构的决策人，对甲型H1N1流感，你将作何决策？______．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    某生物兴趣小组为探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响，做了如下实验：
    ①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号． 
    ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼（芽所在位置），将这6块马铃薯分别处理后埋进6个花盆的沙土中5厘米深．  
    ③把6个花盆执照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
    花盆编号培养条件
    1号室温（20℃），光照充足，适量浇水
    2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水
    3号室温（0℃），光照充足，适量浇水
    4号室温（20℃），光照较暗，适量浇水
    5号室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死
    6号室温（20℃），光照较暗，不浇水
    （1）该实验探究______这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量．
    （2）马铃薯的这种繁殖方式属于______．5号花盆中的马铃薯最终会______，原因是______．
    （3）你认为该实验设计______（填“是”或“否”）存在缺陷，理由是______．

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    科目： 来源：2011年山东省泰安市宁阳县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

    下图是汽车司机看见红灯停车的反射示意图．请据图分析．
            
    （1）红灯的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是______
    ①晶状体   ②角膜  ③瞳孔  ④视网膜   ⑤玻璃体
    A．①②③④⑤B．②①⑤④③C．②③①⑤④D．⑤④③②①
    （2）眼球结构中能将红光的刺激转变成神经冲动的是______．
    （3）下列反射中哪一项与上图反射属于同一类型？______．
    A．眨眼反射   B．排尿反射   C．缩手反射   D．望梅止渴
    （4）完成反射的结构基础是______，它包括______个组成部分．
    （5）司机从看见红灯到停车，你认为需要哪些人体系统配合才能完成？（至少写出两个系统）______．

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