下图是动物细胞的基本结构模式图，请据图回答问题。

（1）能控制物质进出的结构是             。

（2）内有遗传物质的结构是           。

（3）能进行呼吸作用，产生能量的结构是           。

（4）进行生命活动的重要场所是          。

右图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答问题：

(1)一些地 区由于干旱造成农作物减 产，表明物质A      是光合作用的重要原料之一。

(2)光合作用的场所是         。

(3)光合作用的产物除了有机物外，还有B        。

(4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:        是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。

如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。

（2）C、D两个装置中, 塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置

(3) 通过这组实验可以得出结论：____________是蒸腾 作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以___________（填“提高”或“降低”）大气湿度。

明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。

A．观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？

B．经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。

C．明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只 蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。

D．明明按照实验设计完成了实验。

E. 经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

（1） 根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是       ；作出假设是     ；设计实验是      ；完成实验是     ；得出结论是     ；表达、交流是     。（请填字母）

（2） 明明设计的实验不足之处是                                            。

（3） 明明在E步骤几次重复实验，目的是                                    。

下列不属于生命现象的是

A．春眠不觉晓       B．处处闻啼鸟        C．夜来风雨声        D．花落知多少

在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物，它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”。这个现象说明生物

A．需要营养                             B．能对外界的刺激做出反应

C．能生长和繁殖                          D．能进行呼吸

我国在2010年进行了第六次人口普查，人口普查属科学探究常用方法中哪种方法？

A．测量             B．观察             C．实验             D．调查

某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是

A．形态结构         B．生活环境          C．生物用途         D．大小多少

宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活

A．光               B．温度             C．水               D．空气

仙人掌生活在生态环境恶劣地区，它的叶退化为刺，绿色的茎膨大呈掌状、棒状，能进行光合作用。这些特点适应什么样的生存条件

A．缺乏空气         B．缺乏阳光          C．缺乏水分         D．缺乏营养