2003年3月25日22时25分，“神舟三号”飞船搭载了刚产出2天的乌鸡蛋进入太空，科学家想研究太空环境对乌鸡的（　　　）的影响。

A．受精卵           B．胚胎             C．胚盘             D．卵细胞

右图是菜豆种子和玉米果实的结构模式图。据图回答：

⑴与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是      。两者都具有的结构是           。

⑵菜豆种子的主要结构是   ，它由____________            （填标号）四部分组成。

⑶菜豆种子的营养贮藏在       中，而玉米种子的营养贮藏在       中。（填标号）

右图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答：

（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［ ］__________发育来的，也是由丙图中的［ ］__________发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的［ ］________发育来的，也是由丙图中的［ ］__________发育来的。

（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。

右图是根尖的结构图，填写有关根尖结构和功能的内容。

(1) 图中的________区，此区的主要生理功能是________  。在此区内部的一些细胞开始分化形成_________。

(2) 图中的_________区，它们有很强的_________，属于_________组织。这个结构与木本茎中的            功能相似。

(3) 图中的4细胞具有___________功能。

(4) 植物根的长度能够不断增加，就是因为_________的缘故。（填标号）

动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。根据学习的有关动物生殖发育的知识回答问题。

(1)所列动物中A、C、D，生殖的共同特点是______，A与D在发育时表现出来的不同之处是          。

(2)在受精方面，B不同于其它动物的是__________________________。这类动物的数量正在大量的减少，其原因有________________________________________（写出两条）

(3)C类生物生殖发育都经过的过程有______________________。

右图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图：请分析回答：

(1)图中数字代码1是        ，3是       。

(2)菜粉蝶的发育顺序是：      →        →        →       (填数字代码)。

(3)与菜粉蝶相比，蝗虫的发育不经过的时期是________（填数字代码)。

(4)菜粉蝶是一种农业害虫，我们要消灭它最好在_____________       时期 （填数字代码)。

（5）有的柑橘中发现有蛆，其实它是柑橘大食蝇的       阶段。

在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请分析回答：

（1）本实验的假设是                                             

（2）请你推测一下本实验的实验现象：                               

（3）1号瓶子内的种子不能萌发的原因是                              

（4）3号瓶子内的种子不能萌发的原因是                              

（5）4号瓶子内的种子不能萌发的原因是                              

（6）可能得出的结论是：                                           

生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达；这种特点说明

A．生物的生活需要营养                    B．生物能对外界刺激作出反应

C．生物能生长和繁殖                      D．生物的生活需要适应一定的环境

调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异。他们首先必须做的是

A．明确调查目的和对象                    B．如实记录调查过程中的数据

C．制订调查方案                          D．对调查结果进行整理和分析

李聪发现，阳台上的花，朝向阳光的一侧生长速度快。他想对这种现象进行探究，他第一步要做的是

A．做出假设                             B．制定探究计划

C．提出问题                             D．动手进行探究