构成生物体的结构和功能的基本单位是

A．细胞             B．组织             C．器官             D．系统

使用显微镜时，某同学在低倍镜视野中看到的图像如图①所示，他想将物像移到视野正中央（图②）观察，此时应将玻片

A．向左上移动                           B．向右上移动

C．向左下移动                           D．向右下移动

小强在显微镜下观察到洋葱表皮细胞后，兴奋地向同桌描述，并把显微镜轻轻挪动给同组的其他同学观察，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是

A．没有调节粗准焦螺旋                    B．射入光线角度发生了改变

C．显微镜的物镜调换了                    D．光圈大小发生了改变

下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是

甲            乙            丙          丁

A．甲→乙→丙→丁                        B．甲→丙→丁→乙

C．丁→乙→甲→丙                        D．甲→丙→乙→丁

按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是

A．细胞→组织→器官→系统→个体　　       B．细胞→器官→个体

C．细胞→器官→组织→个体　　　　　       D．细胞→组织→系统→器官→个体

下列植物中，结构最简单、最低等的是

二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。下列可作为检测空气中二氧化硫“指示植物”的是

A．藻类植物         B．苔藓植物          C．蕨类植物         D．裸子植物

某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是　

A．图中[3]是叶肉

B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔

C．图中[1]是下表皮

D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制

下列有关光合作用和呼吸作用的比较，叙述不正确的一项是

       光合作用                 呼吸作用

A     在所有植物细胞中进行      任何活细胞都能进行

B     吸收二氧化碳，放出氧气    吸收氧气，放出二氧化碳

C     制造有机物，储存能量      分解有机物，释放能量

D     有光才能进行             有光、无光均可进行

大自然我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？ 

A．光合作用和呼吸作用　　　　            B．呼吸作用和运输作用

C．光合作用和蒸腾作用　　　　             D．蒸腾作用和运输作用