东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是

A．阳光         B．温度        C．水         D．土壤

生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当它们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。

针对上述情景，你会提出那些问题？

①                                     。

②                                     。

如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响

①实验变量是                 。

②如何设置对照实验？

③实验过程中要认真做好记录，分析所观察到的实验现象和结果。

（3）你得出的结论应该是：                                       。

生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥

①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥

②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；

③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧

④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。

实验结果如下：

根据上述试验回答：

比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________

（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________

（3）通过        两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。

（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：                                   

俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了

俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了

生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是

蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了

某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：

三种不同地点的空气湿度平均值

（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（   ）

A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；

B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；

C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；

D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。

（2）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是             ，而湿度最小的是           ，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的             

和         是不同的；而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是           ，最小的时间是             。

人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了

A．生物能适应环境

B．生物不能对环境产生影响

C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响

D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响