如图是植物细胞的结构图，请据下图回答：
（1）写出图中各结构的名称：
①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______．
（2）图中对细胞起保护和支持作用的结构是______；含有遗传物质的是______；能进行光合作用的是______．
（3）盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构中的______．
（4）动物细胞没有图中的______．

“鸡蛋干”是由鸡蛋加工而成的食品，该食品营养价值高，开袋即食．小芬在超市选购了一包“鸡蛋干”，食品上的标签摘选如图，请分析回答：
（1）这包“鸡蛋干”经过了______处理，并真空密封包装．
（2）“鸡蛋干”的贮存条件是：______；应在2013年______之前食用．
（3）一包“鸡蛋干”含蛋白质______克．
（4）食用“鸡蛋干”后，其中的脂肪将在______内最终被消化分解，参与分解的消化液有：胰腺分泌的______、肠腺分泌的肠液、______分泌的胆汁．
（5）标签提示我们：食用完“鸡蛋干”后，应将包装袋______．

珊瑚是由珊瑚虫的细胞分泌物形成的．

1. A.
   外胚层
2. B.
   中胚层
3. C.
   内胚层
4. D.
   中胶层

蝗虫是农业生产的一大害虫，从蝗虫的生殖和发育过程推测扑灭它的最佳时期是

1. A.
   雌、雄蝗虫交配时
2. B.
   三龄前的幼虫
3. C.
   产卵后的成虫
4. D.
   未孵化的受精卵

老师常常教导我们“牡丹花儿开，花儿好看我不摘“，那么，牡丹花在结构上属于

1. A.
   组织
2. B.
   营养器官
3. C.
   系统
4. D.
   生殖器官

绿色开花植物有六大器官，其中营养器官包括________、________和________，生殖器官包括________、________和________．

科学研究具有层次性，如从生物个体到种群，从种群到群落，从群落到生态系统．人们之所以在生态系统这一层面进行研究，是因为

1. A.
   同物种的生物会产生相互作用
2. B.
   同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征
3. C.
   不同物种的生物会产生相互作用
4. D.
   生物与环境会产生相互作用

某植物的特征为：有根、茎、叶的分化，种子裸露．这种植物可能

1. A.
   玉米
2. B.
   雪松
3. C.
   葫芦藓
4. D.
   海带

如图是辣椒发育成果实的过程图．请根据图回答下列问题：

（1）从花的结构看，辣椒花属于______性花．
（2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做______．要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是______．
（3）②和④组成了辣椒果实．可食部分④是由[③]______发育来的．果实里②的数目较多，其原因是______．
（4）在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是______．