科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:连线题
下图所示为人体的四种基本组织,请将A~D图分别与其功能对应起来:
①产生和传导兴奋 ②保护、分泌 ③收缩和舒张 ④支持、连接、保护、营养
① ; ② ; ③ ; ④ 。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:综合题
.图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和 。
(2)图一的食物网由 条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会 ,从而影响生态平衡。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:探究题
某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究,实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题:
实验组 |
温度(℃) |
湿 度 |
空气 |
种子数(粒) |
发芽率(%) |
A |
26 |
潮 湿 |
充足 |
50 |
96 |
B |
5 |
潮 湿 |
充足 |
50 |
2 |
C |
26 |
干 燥 |
充足 |
5 |
0 |
D |
|
|
|
|
—— |
(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。
(2)按修改后的方案进行实验,探究水分对种子萌发的影响,应用 组进行对照实验。
(3)用A、B两组作对照时,所探究的问题是 。
(4)若探究空气对种子萌发的影响,需增设一组实验D,请完善这组实验:
。
(5)在适宜的条件下,A组也有未萌发的种子,可能的原因是 。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:填空题
下图为人体内某结构的血流情况示意图,B代表某结构,A、C代表与其相连的血管,箭头代表血流方向。请据图回答问题:
(1)若B表示肺部毛细血管,则血管C的名
称是 ,血管C中 (填二氧
化碳或氧气)的含量明显高于血管A。
(2)若A、C内均流动脉血,血液流经B处形成原尿,则在B处进行的主要生理
过程是 。
(3)若B代表的器官是胰岛,人进食后血管C内的 含量明显升高。
(4)若A代表静脉血管,C代表动脉血管,B代表血液循环的动力器官,则 B
的名称是 。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:填空题
右图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的 进出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的 过程。
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的 过程,此过程是在细胞内的 中进行的。
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:填空题
右图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图①表示的无性生殖方式是 。
(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。若图中a部分的基因组成是DD,b部分的基因组成是dd,将来结出果实的果皮的基因组成是 。
(3)图②是高等植物有性生殖的 过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:填空题
下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:
(1)以上生物中,属于种子植物的是 (填字母),属于脊椎动物的是
(填字母)。
(2)C的发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,叫做 发育。
(3)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于 植物。
(4)E生活在水中,它用 呼吸。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:综合题
2012年4月,某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况,调查结果如下表。请回答下列问题:
|
调查人数[来源:Z_xx_k.Com] |
患病人数 |
季节 |
|||
春季 |
夏季 |
秋季 |
冬季 |
|||
男生 |
52 |
16 |
8 |
1 |
2 |
5 |
女生 |
48 |
14 |
5 |
2 |
1 |
6 |
总人数 |
100 |
30 |
13 |
3 |
3 |
11 |
(1)上述调查是通过 方法确定调查对象的,主要目的是研究中学生流感发病率与 的关系。
(2)分析表中数据,你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律?
(3)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于( )
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群
(4)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的 ,从而提高人体的抵抗力。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南湘潭卷)生物(解析版) 题型:探究题
请阅读以下资料,回答问题
镉污染像幽灵一样渗透在我市马家河镇。近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状,经化验发现,原因为镉中毒。
2011年3月,国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》,计划到“十二五”末,湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%。今年在湘江流域开展了“同心系湘江,共护母亲河”活动,旨在关注湘江重金属污染,助力将湘江建设成为“中国莱茵河”,带动湘江流域绿色发展、科学发展。
(1)根据所学知识,你推断资料中的村民所患的是 病。
(2)某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内,有许多的工厂直接将工业废水排到河水中,河水颜色发黑,并散发出刺鼻的恶臭味。该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响。
实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B两组,分别放在两个水缸中,其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水,B组中盛有 。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下,用相同的饵料喂食蝌蚪,观察蝌蚪的生长情况。
(3)请你预测可能的实验结果:
①若A、B组的蝌蚪都正常生长,说明 ;
② 。
(4)面对环境污染,我们可以做哪些有益的工作?
。
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科目: 来源:2012年初中毕业升学考试(福建泉州卷)生物(解析版) 题型:选择题
阳春三月,油菜花开,眼下果实已成熟。由此推知,油菜属
A.苔藓植物. B.蕨类植物. C.裸子植物. D.被子植物.
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