科目: 来源:2013届江苏南京栖霞区八年级下学期第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统的碳——氧循环中,既能吸收二氧化碳,又能将二氧化碳释放到大气中的生物是 ( )
A.分解者 B.植食动物
C.绿色植物 D.肉食动物
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科目: 来源:2013届江苏南京栖霞区八年级下学期第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
长颈鹿的颈很长,按照达尔文的观点,其原因是 ( )
A.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
B.繁衍后代的需要
C.代代经常使用,吃高处的叶子的结果
D.颈短的个体被淘汰,颈长的个体被保留,是自然选择的结果
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科目: 来源:2013届江苏南京栖霞区八年级下学期第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是( )
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熊猫 |
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青蛙 |
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蛇 |
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鲫鱼 |
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A.卵生 B.用肺呼吸
C.体温恒定 D.具脊椎骨连接而成的脊柱
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科目: 来源:2013届江苏南京栖霞区八年级下学期第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:判断题
1990年,世界卫生组织在论述健康进而提出了健康新概念:健康包括躯体健康、心理健康社会适应良好和道德健康四个方面。其中躯体健康是一个人健康的重要标志之一。( )
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科目: 来源:2013届江苏南京栖霞区八年级下学期第一次调研测试生物试卷(解析版) 题型:探究题
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)实验操作的正确顺序是( ▲ )
A.④①③⑥②⑤ B.①④③⑥②⑤ C.④③①⑥②⑤ A.①④⑤③⑥②
(2)图⑥中,小烧杯中的液体A是 ▲ 。
(3)图②中滴加碘液后,稍候片刻用清水冲洗,观察叶片见光部分变成 ▲ 色,说明有 ▲ 产生。
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