某班一个同学出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，班里陆续有多名同学出现类似症状。经医生诊断，他们都患上同一种传染病，此病主要通过空气、飞沫在人群中传播。

根据材料回答下列问题：

（1）医务人员通过对患者取样分析，发现致病元凶是一种没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成的生物，这种病的的病原体属于          （选填“细菌”、“真菌”或“病毒”）。

（2）发生该传染病后，学校立即对所有教室、宿舍等进行消毒，这是预防传染病流行措施中的                        。

（3）小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。他的这种想法对吗？           为什么？                                            。（4）为了预防这种传染病，请你根据所学过的知识，对班上的同学提出一条合理化的建议：

下图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示，单眼皮基因用“a”表示。如果一对夫妇，父亲的基因组成是“aa”，其性状为单眼皮；母亲的基因组成是“Aa"，其性状为双眼皮。请据图回答：

（1）图中精子①的基因组成为______。

（2）子女③的基因组成为________，③的性状为____________(填“单眼皮”或“双眼皮”)。

（3）子女④的基因组成为________，④的性状为___________(填“单眼皮”或“双眼皮”)。

下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：

（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的____________。

（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_____和______两组培养皿做对照实验。

（3）如果用培养皿A和D进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。

（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析：

第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人两组培养皿中(温度控制在20℃)；

第二步：将一组培养皿置于有光的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。

结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发______（填“没有”或“有”）影响。

食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外。下图是相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题：

（1）食物中的蛋白质在消化道内被消化的场所包括               。[

（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是     

                                   。

（3）经过[e]和[f]过程，血液性质的变化是                                   。

（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？                   （填字母）。

呼吸系统的主要器官是

A.鼻腔            B.肺             C.喉            D.气管

某同学将蒸熟的玉米种子放在适宜的环境条件下，种子总是不能萌发，其原因最可能是

A．缺乏空气       B．胚不完整      C．缺少水分     D．胚已死亡

墨西哥湾泄漏的原油目前已基本清理干净。在清理过程中，科学家们发现了几种神奇的能

“吃油”的细菌，根据所学知识推测这些细菌没有的结构是

A．细胞壁         B．细胞膜        C．细胞质       D．成形的细胞核

在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是

A.成熟区          B.伸长区         C.分生区        D.根冠

 右图是显微镜的结构图，图中③和⑥代表的结构名称分别是

A.目镜和细准焦螺旋        　　        B.物镜和粗准焦螺旋     

C.目镜和粗准焦螺旋     　　　       　D.物镜和细准焦螺旋

“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是

A.遗传和变异                       B.生长和繁殖

C.生活需要营养                     D.对外界刺激作出反应