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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:选择题

用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是(     )

  A、环境变化的结果  B、生存斗争的结果

  C、自然选择的结果  D、人工选择的结果

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:选择题

农田生态系统中,假设有两条主要的食物链,如果有人大量捕杀青蛙,短期内对该生态系统造成的影响是(     )

A、 有利于生态系统的平衡  B.水稻害虫严重   C、蛇的数量迅速增加     D、鼠的数量迅速增加

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:选择题

米勒的实验支持了生命起源过程的 (     )

A、无机物质合成简单的有机小分子物质阶段

B、有机小分子物质合成有机大分子物质阶段

C、有原始界膜的独立体系阶段

D、独立体系演变为原始生命阶段

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:选择题

下列哪种培育新品种的方法所用的时间最短(     )

A、人工选择培育新品种  B、杂交培育新品种

C、转基因技术培育新品种 D、自然选择产生新品种

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:(6分)

(1)若此图为光合作用示意图:①是___,③是___,

(2)若此图为呼吸作用示意图:①是___,②是___。

(3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是___。

(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有___种。

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

请认真观察下图,回答问题:(3分)

(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即 ________。

(2)D运动时的动力来自于____________ 。                       

(3) B的体腔内特有的结构是_____。

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

下图是反射弧的结构模式图,请据图回答(4分)

(1)图中接受刺激并产生神经冲动的是[   ]______

 (2)将神经冲动从神经中枢传向效应器的是[  ]_____

(3)小明无意中手指突然碰到烫的东西,立即缩回手,这时神经冲动传导的途径是________________(用序号和箭头表示),他在缩手后感觉到烫手了,此感觉是在__________产生的。

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

鹦鹉羽色的黄色与蓝色是一对相对性状,若用H表示控制显性性状的基因,h表示控制隐性性状的基因,请据表回答下列问题:(4分)

(l)亲代鹦鹉的羽色都是黄色,而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色,这种现象叫做____。

 (2)根据表中所示遗传结果,从理论上可推断出鹦鹉羽色的相对性状中       是隐性性状。

(3)试写出表中亲代鹦鹉最可能的基因组成                ;后代中黄色鹦鹉的基因组成有         种。

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:综合题

汶川大地震造成数万人死亡。在这场特大自然灾害面前灾区人民与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾。请结合下图回答问题(8分)

(1)地震发生后,为了保证自救人员和伤员的氧气供给,自救人员和伤员本身都必须首先保证____(填图中字母代号)系统的畅通。

(2)被救出的伤员中,有失血过多的,需立即输血,验血得知其血型为A型,医生首先应考虑给伤员输____型血;体循环的起点是_______。(填字母)

(3)图中A系统中营养物质进入到A系统中的毛细血管的过程称为______.

(4)在施救过程中被埋在废墟中的被救人员,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的____和无机盐,形成尿液的结构和功能的基本单位是______;必要时还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保证体内____的供给。

为了防止灾区的传染病流行,防疫人员对生活用水、地面废墟等进行大面积消毒,从传染病的预防角度考虑,是为了_________。

 

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科目: 来源:2012学年山东省德州市初中学业水平考试第一次模拟考试生物试卷 题型:探究题

张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是:

①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20度的环境中培养。

②  每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润。

③观察大豆种子的发芽情况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答:(5分)

(1)从题中信息可知,他提出的问题是:_______________________。

(2)做出的假设是:______________________ 。

(3)控制变量为:_______________ 。

(4)如果大豆种子的自身条件都满足了,预计的实验现象是:_______________________。

若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?_________。

 

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同步练习册答案