用直线将相关内容连接起来（3分）

         A．生产者                                               ①细菌、真菌

         B．消费者                                          ②植物

         C．分解者                                               ③动物

王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：（6分）

（1）王凯同学用的方法是              。

（2）该实验是探究        鳍的作用，变量是            。

（3）该实验中，实验组是      鱼，对照组是     鱼。

（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用

是             。

阅读下面的资料并回答问题：（6分）

   资料一  一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。

   资料二： 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

（1）  从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______ 行为.

（2）  美国红雀喂鱼得行为是由其体内的_______所决定的行为.其他大山雀头和牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为.从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_____________________________________

下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：（3分）

(1)图中A、E的飞行器官是         ，终生生活在水中的动物是        。(填字母)

(2)依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中E、F属于        动物，

设计探究实验（11分）

题目：光对鼠妇生活的影响

提出问题：                                                                。       

作出假设：                                                                。

制定计划：

（1）本实验中的变量是        。在设计实验时，给鼠妇提供了      和       两种环境，观察鼠妇对环境的选择。

（2）实验组是         ；对照组是          。

（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次         处和         处的鼠妇数目，统计10次。计算统计数目的      数和      数。

得出结论：                                                                 。

“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明：                                                     (         )

A．生物的生活需要营养                         B．生物能适应环境

C．生物能生长和繁殖                              D．生物能对刺激作出反应

下列名词：(A)狗 (B)山羊 (C)死猪 (D)钟乳石 (E)生物标本 (F)水笔 (G)杂草，

        属于生物的有：                                                                                                                   (         )

A．(A)(B)(E)(F)(G)    B．(C)(D)(E)     C．(A)(B)(G)                D．(A)(B)(C)(E)(F)(G)

下列各项中，属于生物影响环境的现象是                                                                        (        )

A．朵朵葵花向太阳       B．树木能保持水土     C．候鸟迁徙      D．骆驼能生活在荒漠中

下列成语中，说明生物能影响环境的是                                                                             (         )

A．风声鹤唳，草木皆兵                         B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．千里之堤，溃于蚁穴                         D．不入虎穴，焉得虎子

生物活动能够达到生物圈各个圈层的生物主要是                                                          (         )

A．鸟类           B．鱼类           C．人类           D．犬类