科目: 来源:1课1测七年级生物(上) 题型:022
在生活中我们将蔬菜切碎后用力挤压,就会挤出许多________来:口渴时,吃些水果就能解渴;这说明水果中含有________;做家具我们要将木材晾干后才能保证家具不变形,这说明木材里有________。
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科目: 来源:素质教育新学案 生物学八年级下册 题型:022
生物多样性是人类赖以生存的物质基础。据你了解:
(1)生物多样性不包括
[ ]
(2)建立自然保护区的主要目的是
[ ]
A.促进生态旅游
B.加强依法管理
C.把濒危动植物迁到保护区
D.就地保护生物多样性
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科目: 来源:素质教育新学案 生物学八年级下册 题型:022
图中,A、B两个圈各表示一种细菌的生命活动过程,请分析回答:________圈表示细菌的生殖,而另一个圈则表示细菌________的过程。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:022
热带雨林被誉为“地球之肺”,湿地则被称为“地球之肾”。长期以来,因为人类掠夺式的开发和对环境的污染、破坏,地球的“肺”和“肾”在大面积地缩小,从而大大加快了动植物种类灭绝的速度。由此可知,要保护生物多样性,其根本措施是要保护________,其中,最有效的办法就是建立________。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:022
随着信息技术的发展,现在我们已经可以利用计算机在“虚拟实验室”中进行观察生物的外形、生长发育过程,以及进行“解剖”生物的操作,并能够观察它们的内部结构等“虚拟实验”。这对于保护生物的多样性有很大的现实意义。这是因为“虚拟实验”________________________。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:022
对生物的分类,可以利用形态和________方面的差别作标准,也可以利用________特点方面的差别作标准,还可以利用遗传方面的差别,如________等的差别作标准。
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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:022
观察下图,根据图回答下列问题。
(1)在分类阶层中,生物种类最多的单位是________,其中生物之间所含有的共同特征最________,生物体间的差异最________;生物种类最少的单位是________,其中生物之间所包含的共同特征最________,生物体的差异最________。
(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是________。
(3)与梅花鹿同一目的动物有(举二例)________。
(4)梅花鹿与牛在分类阶层上有________个相同的单位,它们是________。
(5)梅花鹿在________这个分类阶层上与人分开。
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