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科目: 来源:伴你学·生物·八年级·上册 题型:043

模拟探究细菌的繁殖速度有多快。

(1)准备8个纸杯和一些豆子,纸杯编号。每一粒豆子代表一个细菌细胞。

(2)在1号杯子放入一颗豆子,代表第一代细菌,大约每隔20分钟,一个细菌细胞就会分裂成两个细菌。在2号杯内放入2颗豆子,代表第二代细胞。

(3)如果2号杯中的每个细胞都分裂成两个细胞,那么计算第三代细菌的个数。在3号杯内放入正确的豆子数。

(4)按照第3步,再计算5次,现在所有的杯子里都有豆子了。第8代细菌会有多少个细胞?从第一代起已经过了多少时间了?

(5)下图表示生长在食物源上的细菌数量随时间变化的情况。

解释在A点和B点之间发生的变化,并提出一个假设,来解释为什么细菌在B点和C点之间保持稳定。

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科目: 来源:伴你学·生物·八年级·上册 题型:043

蚂蚁的社群行为非常复杂,我们经常会看到一群兵蚁守卫着筑在枯树上的蚁穴洞口,随时准备击退入侵者。

(1)蚂蚁的社群行为对其生存和繁衍后代有什么意义?

(2)请说出这一蚂蚁“王国”内的社群组成以及各成员的职能。

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科目: 来源:伴你学·生物·八年级·上册 题型:043

人体骨骼除支持和运动的功能以外,还具备什么功能?请分别举例说明。

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:043

一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因如下表。

(1)请你画一张可以对比哺乳动物和鸟类濒危受威胁原因的柱形图,纵坐标表示每一种动物的百分比,横坐标表示各种原因。

(2)根据数据请解释哺乳动物受威胁或濒危的主要原因是什么?鸟类受威胁的主要原因是什么?

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:043

我国南方的马尾松林往往比较容易发生严重的松毛虫害,如果将马尾松与其他树种形成混交林,就能减少病虫害的发生,你知道这是为什么吗?

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:043

下图显示了生物多样性的三个内涵,请你说说是哪三个内涵,它们之间的关系是怎样?

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:043

你能设计出一个简单的实验证明酵母菌发酵产生的气体是二氧化碳吗?

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·八年级·上册 题型:043

走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后,才能学会直接爬向潮湿的暗室,而走复杂迷宫的白鼠学习就快得多。为什么?

答:_____________________________________________________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

阅读下面的资料。

  大多数鸟类的雄性个体(也有个别的雌性个体)在进入成年期以后,会发出特定的鸣叫声,宣告它们的性成熟,向异性求爱且占有领地。鸟类“唱歌”的行为是先天性行为还是后天学习行为呢?

  经过长期观察发现,一种白冠麻雀的雏鸟在出生的几个月内,总有机会听到成年雄鸟唱歌,它长大后也会唱歌了,但开始时唱的音调不准,只能算是“亚歌”,在练习一段时间后,才能唱出准确的“正歌”。于是科学家假设鸟类唱歌是由遗传和环境共同作用的结果,也就是说有先天性成分,也有后天学习的结果。科学家又设计了如下的实验:

  将新孵出的白冠麻雀雏鸟养在完全隔音的环境中,分成三组:

  第一组不让听任何成年雄鸟的歌声,结果它们长大后只能发出震颤的声音。

  第二组让听本种成年雄鸟的歌声,当这些雏鸟长到5个月开始唱“亚歌”时,毁坏它们的耳,让它们成为聋鸟,结果它们长大后不能唱出完整的“正歌”。

  第三组给同时听本种麻雀和另一种麻雀(鸣麻雀)的歌声磁带,但它们长大后只会唱本种麻雀的歌,而不会唱鸣麻雀的歌。

通过上述材料,你认为鸟类“唱歌”与先天性遗传因素、后天学习的关系如何?

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科目: 来源:生物教研室 题型:043

下图是细菌和酵母菌的结构示意图,请回答(填标号和名称):

(1)细菌与酵母菌共有的结构是________。

(2)两者的区别是酵母菌有________,细菌有________。

(3)从生殖方式上看,细菌是________,酵母菌是________。

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同步练习册答案