氧气进入人体最终达到 [ ] A．肺 B．血液 C．细胞 D．心脏——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

氧气进入人体最终达到

[　　]

A．肺

B．血液

C．细胞

D．心脏

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

测定胸围差时，被测者要自然站立，双手自然下垂，均匀呼吸，还要做到

[　　]

A．不挺胸，不屏气

B．挺胸屏气

C．挺胸不屏气

D．不挺胸屏气

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图。

(1)

由a到b表示此人正在
[　　]
A．	吸气
B．	呼气
C．	屏气
D．	无法确定

(2)

由b到c表示此人正在
[　　]
A．	吸气
B．	呼气
C．	屏气
D．	无法确定

(3)

若将c值减去d值，所得的数值表示此人的
[　　]
A．	肺活量
B．	平静呼吸时一次气体的交换量
C．	胸围差
D．	平静呼吸时二次气体的交换量

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

下表是某学习小组测量的伟伟同学的胸围长度（厘米）。请问，伟伟同学的胸围差是

[　　]

A．13.6厘米

B．10.5厘米

C．12.3厘米

D．12.6厘米

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

肺活量的呼出气体的总量大约为

[　　]

A．500 mL

B．250 mL

C．1000 mL

D．1500 mL

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

气体在血液中运输的几种方式，下列表述中正确的是

[　　]

A．氧是通过物理溶解进行传输的

B．氧是通过化学结合的形式进行传输的

C．CO₂是通过化学结合形式运输的

D．CO₂是通过物理溶解和化学结合两种形式运输的。

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

在气体交换过程中，气体交换的动力是

[　　]

A．气体的浓度差

B．气体的分压差

C．气体的含量不一样

D．气体的成分不一样

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

对人体吸入的空气中各气体起生理作用的是

①O₂

②N₂

③CO₂

[　　]

A．①

B．①②

C．②③

D．①③

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

能使吸入的气体变得清洁的结构是

①声带

②气管、支气管内表面的纤毛

③鼻黏膜

④会厌软骨

⑤鼻毛

[　　]

A．③⑤⑥

B．①②④

C．②③⑤

D．①④⑤

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科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版人教课标　双色版 题型：013

小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴，小颖马上戴上口罩而平平没有戴，请问到达平平肺部的气体与到达小颖肺部的气体相比较，结果为

[　　]

A．到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁

B．到在小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁

C．到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多

D．无法确定谁的清洁

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