科目： 来源：安徽省亳州市谯城区涡北片2010-2011学年七年级下学期期中考试生物试题 题型：070

科目： 来源：2008－2009学年河北省保定市第一学期八年级第一次月考生物试题（冀教版） 冀教版 题型：070

下图是根尖结构模式图，请填写各部分名称，并与相对应的功能用线连接起来：

科目： 来源：山东省凤城中学2011-2012学年七年级上学期期中考试生物试题 题型：070

科目： 来源：黑龙江省虎林市八五零农场学校2010-2011学年八年级上学期期末考试生物试题 题型：070

请将下列相对应内容用线连接起来

科目： 来源：黑龙江省虎林市八五零农场学校2010-2011学年八年级上学期期末考试生物试题 题型：070

请将下列物质与相对应疾病用线连接起来

科目： 来源：生物课外练习　第1册　七年级上学期用 北京课改版 题型：070

连线

科目： 来源：生物课外练习　第1册　七年级上学期用 北京课改版 题型：070

下图为生物多样性的内涵，图中甲、乙、丙显示了生物多样性的三个含义。

请你连线，说明甲、乙、丙三图分别表示哪三个内涵。

科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：070

把下列结构和它的功能用线连起。

科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：070

将一定量的鸡（或鸭、兔）的血液放入含有抗凝剂的试管中，静置一段时间，可以观察到明显的血液分层现象。你观察过这个小实验吗？

请你根据观察或生活经验，结合学过的血液成分的知识，做下面的连线练习（把图中血液的分层情况与血液成分名称相连、再把名称与其相应的功能相连）。

科目： 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：070

用线把下列食物与它们所能防治的疾病连起来，帮助别人巧防疾病。

加碘食盐