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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

下列器官中,不能产生抗体的器官是

[  ]

A.甲状腺

B.胸腺

C.脾脏

D.淋巴结

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

大约在公元前600年,古印度的外科医师就用从病人本人手臂上取下的皮肤来重整鼻子。从病人本人手臂上取皮的原因是

[  ]

A.和鼻子的结构相近

B.离鼻子近

C.易成活

D.造价比较低廉

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

注射青霉素之前,都要先用少量青霉素做皮试试验,如果注射处有较大红肿现象,该患者则不能注射青霉素。由此可知,对这个患者来说,青霉素成为

[  ]

A.抗体

B.抗原

C.病原体

D.失效药物

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

下列医疗措施,使人体产生抗体,获得免疫的是

[  ]

A.注射胰岛素

B.注射疫苗

C.注射抗生素

D.服用阿斯匹林

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

下列几种现象,不属于过敏反应的是

[  ]

A.皮肤接触了滚烫的水后,会起水泡

B.某人的脖子等接触了化纤后起红斑

C.某些人吃虾后,会发生腹痛

D.一些人吸入花粉后,会发生哮喘

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

特异性免疫作用的特点是

[  ]

A.生下来就具有的,能对多种病原体具有防御作用

B.生下来就具有的,只能对某种特定的病原体具有防御作用

C.出生后所获得的,能对多种病原体具有防御作用

D.出生后所获得的,只能对某种特定的病原体具有防御作用

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

下列关于免疫的描述,不正确的是

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A.人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫

B.免疫是人体的一种生理功能

C.有计划地进行预防接种就是计划免疫

D.计划免疫可使疾病得到痊愈

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

下列说法中,不是特异性免疫的特点是

[  ]

A.特异性免疫主要通过免疫器官和淋巴细胞起作用

B.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用

C.特异性免疫是人出生以后产生的免疫能力

D.特异性免疫是能够遗传的

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

流行性感冒是一种传染病,某健康人与患流感的病人经常接触,但并没有患流感。这种情况很可能是因为

[  ]

A.这个健康人可能过去患过流感或进行了预防接种

B.这个健康人的抵抗力较强

C.这个健康人的遗传素质较好

D.这个健康人的皮肤起到了屏障作用

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:013

下列例子中,属于非特异性免疫的是

[  ]

A.患过百日咳的人以后不再患百日咳了

B.舌不慎被牙齿咬破后,不会发炎

C.周岁以内的儿童不易患乙肝

D.接种卡介苗的人不会患结核病

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同步练习册答案