科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是
A.光合作用强,吸收了二氧化碳
B.光下不进行呼吸作用
C.光合作用抑制了呼吸作用
D.光下呼吸作用减弱
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我们常把森林比作“绿色水库”原因主要是
A.植物呼吸作用产生水
B.植物的蒸腾作用非常强
C.森林可以增加降雨量并截流降水量的20%-30%
D.植物体内储存着大量水分
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为
①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物
②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气
③绿色植物光合作用为其它生物提供水和无机盐
④绿色植物光合作用为其他生物提供生活环境
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
绿色植物吸收的水分大约多少用于生命活动?
A.90%-95%
B.1%-5%
C.30%
D.50%
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
土壤板结后,植物生长不好的主要原因是
A.影响蒸腾作用
B.土壤中缺乏氧气
C.土壤中二氧化碳浓度太高
D.土壤太硬使根难以生长
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
为提高农作物的产量,提高光合作用效率,下列哪项做法是可取的?
①合理密植
②尽量密植
③间作套种
④大面积单一作物种植
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
下列哪项不是光合作用的意义
A.维持大气中碳-氧的平衡
B.为其他生物的生活提供有机物
C.其他生物生活的能量来源
D.促进生物圈中水的循环
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
要检测植物的光合作用强度,最方便的方法是
A.氧气的释放量
B.二氧化碳的释放量
C.有机物的形成量
D.水的消耗量
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子,脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色,该实验证明了
A.光合作用需要光
B.光合作用需要叶绿体
C.光合作用释放了氧
D.光合作用需要二氧化碳
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科目: 来源:山东省博兴县2011-2012学年七年级上学期期中学业水平测试生物试题 题型:013
话说“大树底下好乘凉”主要原因是
A.大树的树冠遮挡住了阳光
B.大树有很强的蒸腾作用,带走了周围空气的热量
C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多
D.大树能刮风,吹走了周围的热量。
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