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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级下册 题型:043

姗姗小朋友吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎地,它与一些很臭的东西混在了一起;最后,它们在姗姗上厕所时,一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下:

(1)它在哪里遇到像轧钢机似的怪物?

(2)它在哪里遇到“酸雨”?

(3)又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物质在这里会神秘地消失?

(4)“死胡同”是什么部位?

(5)它在什么地方与很臭的东西混在了一起?

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级下册 题型:043

简要说明在现代地球条件下,类人猿会不会进化为人类?

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:043

许多植物到了冬季要落叶。经过观察,大多数落叶的背面朝上,想一想原因是什么?

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:043

我们日常食用的白菜心和韭黄为什么是黄色的?它们还能不能变绿?

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:043

以探究小组或个人为单位,尽可能收集各种种子,了解其名,尝试解剖,然后比较,并进行小组讨论交流。

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:043

海洋中生存着大量的单细胞藻类,这些单细胞生物与人类关系如何?

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科目: 来源:新教材新学案 生物学 七年级 上册 题型:043

请你从组织与器官的关系,分析橘子的下列结构是由哪些组织构成的:剥去的橘子皮,橘子皮内面的许多白色丝状物,酸甜可口的果肉。

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科目: 来源:生物课外练习 第3册 八年级上学期用 北京课改版 题型:043

分析回答

从前有个老太太,两个女儿都出嫁了,大女儿嫁给了染坊的老板,小女儿嫁给了卖雨伞的商人。老太太挂念两个女儿,下雨天担心染坊的布晾不干,晴天又担心小女儿家的雨伞卖不出去。所以整日愁眉苦脸,一天天地忧郁憔悴起来。这时,有位高人路过,了解了原委后便指点她说:“只要把想法换一换,下雨天想小女儿的伞,天晴了想大女儿的布,你就是一个幸福无比的人。”老太太照此去做,果然灵验,每天快乐无比,健康长寿。

老太太前后所处的境遇并没有改变,是什么原因使苦恼的老太太变成了快乐的老

太太?

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科目: 来源:生物课外练习 第3册 八年级上学期用 北京课改版 题型:043

  艾滋病的英文全称是“Acquired Immune Deficiency Syndrome”,即“获得性免疫缺陷综合征”,简写就是人们所熟悉的“AIDS”。这个简称的字面意义就是“援助”的意思。

  世界卫生组织于1988年1月在伦敦召开了一次“全球预防艾滋病规划”的部长级高级会议。在这个会议上提出,把1988年作为全球预防艾滋病年;把每年的12月1日作为全世界宣传防治艾滋病的日子,称之为“世界艾滋病日”(更确切地说是“世界同艾滋病作斗争日”)。以后每年的12月1日都被作为“世界艾滋病日”,以号召全世界人民行动起来,共同对抗艾滋病。

  设立“世界艾滋病日”的目的有四个方面:

  第一,让大家都知道艾滋病在全球范围内是能够加以控制和预防的;

  第二,让大家都知道,防治艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责;

  第三,通过艾滋病日的宣传,唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解。因为他们的身心已饱受疾病的折磨,况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的;

  第四,希望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划,以唤起全球人民共同行动起来支持这方面的工作。

  历年预防艾滋病日主题:

  1988年——全球共讨,征服有期

  1989年——我们的生活,我们的世界——让我们相互关照

  1990年——妇女和艾滋病

  1991年——共同迎接艾滋病挑战

  1992年——预防艾滋病,全社会的责任

  1993年——时不我待,行动起来

  1994年——艾滋病和家庭

  1995年——共享权益,共担责任

  1996年——同一世界,同一希望

  1997年——生活在有艾滋病世界中的儿童

  1998年——青少年:迎战艾滋病的生力军

  1999年——倾听,学习,尊重

  2000年——男士,责无旁贷

  2001年——你我同参与

  2002年——相互关爱,共享生命

  2003年——耻辱与歧视

  2004年——关注妇女,抗击艾滋

  2005年——遏制艾滋,履行承诺

请回答:

(1)如果某人被证实为艾滋病病毒感染者,他(她)应当怎样做?

(2)你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病患者?

(3)你了解红丝带吗?请查阅资料。

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科目: 来源:生物课外练习 第3册 八年级上学期用 北京课改版 题型:043

分析说明

(1)在“抗非”战斗中,为了有效地控制非典型肺炎(SARS)的传染,对“非典”病人和疑似病人实施隔离治疗;对与“非典”病人和疑似病人有过接触的人实行隔离观察并对污染区进行有效的消毒;包括我国在内的许多国家正在加紧努力研制对付SARS冠状病毒的疫苗,用于健康人群。请从传染病流行的基本环节上分析,这三种措施分别是________、________和________。

(2)你认为如何做好预防非典型肺炎等传染性疾病?

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同步练习册答案