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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

一般的探究过程,可以概括为

[  ]

A.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论

B.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查

C.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

一个湖泊被DDT污染,在湖泊中有一条食物链:藻类→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内DDT含量最多和最少的生物分别是

[  ]

A.水蚤、鱼
B.鱼、水蚤
C.藻类、鱼鹰
D.鱼鹰、藻类

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

在一个池塘中,鲫鱼能吃水草,也能吃螺蛳等小动物,草鱼则吃水草,乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的,能反映该池塘中一条食物链的是

[  ]

A.螺蛳→鲫鱼→乌鱼
B.水草←草鱼←乌鱼
C.水草→鲫鱼→乌鱼
D.螺蛳←鲫鱼←乌鱼

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

在寒温带地区,每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人们并不感到缺氧。这是因为

[  ]

A.天气寒冷,人们都在室内活动

B.其他地区的植物释放的氧气,可以流动到这里

C.由于寒冷,人们的呼吸作用下降

D.在夏季植物释放了大量的氧气,贮存到冬季用

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

下列特定的各个地域中,不能构成生态系统的是

[  ]

A.一条小溪
B.一所学校
C.一片草坪
D.一间教室

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

在下图中,能将复杂的有机物分解为简单物质的是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

下列各项中,属于食物链的是

[  ]

A.青蛙→蛇→猫头鹰
B.水→草→兔→黄鼬
C.松树→松毛虫→啄木鸟
D.狼→鹿→草

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

下列各项中,构成一个生态系统的是

[  ]

A.沙漠及沙漠中的全部生物

B.竹林中的全部竹子

C.竹林中全部的熊猫和它的食物

D.农田中全部的白菜和菜青虫

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

下列各项中,属于食物链的是

[  ]

A.山鹰→蛇→鼠→植物
B.阳光→草→兔→狐
C.植物→鼠→蛇→山鹰
D.田鼠→蛇→山鹰

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科目: 来源:素质教育新学案·生物学·七年级·上册 题型:013

鸟类足的形态与它的生活环境相适应。下图是几种鸟类的足,其中为啄木鸟的是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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同步练习册答案