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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

玉米或小麦不能生活在水田里。这是受什么因素的制约

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A.非生物因素
B.生物因素
C.物种捕获氧的能力
D.物种捕获水的能力

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应;樟树在蒸腾作用的同时又把大量的水分散失到大气中。这个实例说明

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A.生物对环境具有依赖性

B.生物能够对环境造成一定的影响

C.生物首先要适应环境

D.生物适应一定的环境,同时又能够影响环境

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

下列各项中,不属于鲫鱼的生态因素的是

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A.河流中的水
B.河流中水的温度
C.河流中同种类的鱼
D.河岸上吃草的羔羊

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行科学考察,发现海沟深处有鱼虾,但没有绿色植物,其原因是

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A.在海沟的深处没有二氧化碳

B.主要是海沟深处的温度太低

C.在海沟的深处没有足够的有机物

D.在海沟的深处没有阳光照射

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

热带雨林中,各种动植物种类繁多,生态环境十分优良。这主要是和下列哪项因素有关

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A.水分和温度
B.水和肥沃的土壤
C.水分和空气
D.阳光和温度

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

到了寒冷的冬天,法国梧桐树叶纷纷飘落,松树却依然郁郁葱葱。这一现象表明

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A.它们都能够适应寒冷的环境

B.法国梧桐树不适应寒冷的环境

C.松树比法国梧桐树更适应寒冷的环境

D.松树与法国梧桐进行着生存斗争

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

柑桔不宜在北方栽种,原因是受到生态因素的制约,这生态因素主要是

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A.阳光
B.空气
C.降雨
D.温度

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

下列关于生物与环境相互关系的叙述中,不正确的是

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A.生物都能适应一定的环境
B.生物的生活也影响着环境
C.生物都受生态因素的制约
D.生物的生活也改造着环境

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

对于牛来说,下列因素中属于非生物因素的是

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A.牛的食物牧草
B.同时吃草的羊
C.牛群中的其他羊
D.新鲜的空气

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科目: 来源:素质教育新同步 初中生物第二册(下) 题型:013

已知物种A的化石比物种B的化石在地层里出现晚得多,由此可知

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A.物种A比物种B数量多

B.物种A比物种B结构复杂

C.物种A一定从物种B进化而来

D.物种B一定从物种A进化而来

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同步练习册答案