科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
下列各项中,能够组成一个完整的生态系统的是
A.一口池塘中的植物、动物和微生物
B.一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C.一片树林中的树木和小草及空气
D.一片草地上所有的生物和环境因素
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“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”对这种自然现象比较正确的生物学解释是
A.光照程度的不同,能影响植物的生殖、生长
B.温度差别的不同,能影响植物的生殖、生长
C.环境的安静程度不同,能影响植物的生殖、发育情况
D.佛门寺地处的生物要受到菩萨宗师的威慑,推迟生长、发育
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
湖泊生态系统的主要成分是
A.水生植物和浮游植物
B.浮游动物和小蟹、小虾
C.草鱼、鲢鱼等淡水鱼
D.田螺、蚬等软体动物
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
下列关于消费者的叙述中,错误的是
A.消费者都是异养生物,自己不能制造有机物
B.几乎所有的动物都是消费者
C.消费者直接或间接以绿色植物为食
D.消费者主要是消耗生态系统中的物质和能量,因此在生态系统中我们要尽量控制消费者的数量,一个生态系统中,消费者是越少越好。
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
生物的尸体,经过微生物的分解后,可为绿色植物提供
A.二氧化碳、水、无机盐
B.糖类、无机盐
C.蛋白质和脂肪
D.氧气、水、氮气
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构成生态系统的分解者主要是指
A.细菌、真菌等营腐生生活的微生物
B.细菌、真菌等营寄生生活的微生物
C.一切以动物、植物残体作食物的生物
D.所有的微生物
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
生态系统的组成是
A.无机环境和同种多数生物
B.无机环境和异种多数生物
C.食物链和食物网
D.生产者、消费者和分解者
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
近几年来,太湖、滇池、汉水等水域分别出现大面积的水华现象(蓝藻大量繁殖),水域污染亟须得到治理。中科院水生生物专家在东湖试验大量投放鳙鱼、鲢鱼,发现能有效控制水华现象的发生。该措施利用了
A.影响水华的非生物因素
B.水华蓝藻的生活习性
C.水生生态系统中必须要有鱼类
D.鳙鱼和鲢鱼的食性和水层
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物能够长时间存活,必须提供
A.氧
B.水
C.足够的有机物
D.太阳能
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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013
下列各项中,属于非生物因素的是
A.绿色植物
B.土壤
C.细菌、病毒
D.池塘中的蓝藻
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