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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

下列实例中,能通过食物链而引起生态危机的是

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A.酸雨

B.温室效应

C.汞、镉、铅等有毒物质的积累和浓缩

D.臭氧减少,臭氧层出现空洞

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

“一山不能容二虎”的谚语,用生态的观点来解释比较合理的说法应是

[  ]

A.虎的个体大,活动空间也大,虎要霸占一定的空间才能生存

B.虎的性情孤僻,不喜欢群居

C.虎的性情凶残,会把幼虎吃掉

D.虎是食物链中高级生物,能得到的食物及能量少,个体数量也就少

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

用箭头表示吃与被吃的关系,下列不能形成完整食物链的是

[  ]

A.草→鼠→蛇→鹰

B.草→兔→狐

C.昆虫→蛙→蛇→鹰

D.树叶→昆虫→食虫鸟→鹰

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

关于食物网的准确叙述是

[  ]

A.由很多的食物链就组成了食物网

B.由很多相互关联着的食物链形成食物网

C.在一个生态系统中,多条食物链相互连结而形成

D.食物网是指各种食物链的总称

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

下列关于食物链的正确叙述是

[  ]

A.由生态系统中各种生物之间的相互关系所构成

B.生态系统中的消费者与生产者之间由于吃与被吃而形成的相互关系

C.食物链的组成成分是生产者、消费者及环境因素

D.生态系统中生产者、消费者及分解者之间,由于吃与被吃而形成的相互关系

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

一个完整生态系统的结构应包括

[  ]

A.生态系统的成分、食物链、食物网

B.生产者、消费者和分解者

C.物质循环和能量流动

D.生产者、消费者和分解者及无机环境

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

下列各项能够构成一条完整的食物链的是

[  ]

A.草、狗和老虎

B.水分、草、兔子和狼

C.草、兔子、青蛙、鼠

D.草、昆虫、蛙和蛇

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

在自然生态系统的氮循环过程中,空气中的氮气要进入生态系统的食物链,必须先

[  ]

A.由固氮生物固定

B.由光合作用固定

C.由草食动物采食

D.由肉食动物捕食

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高,从生态学的观点看,这是由于

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A.肉类和鸡蛋营养价值高

B.肉类和鸡蛋比粮食和蔬菜少

C.食物链延长,能量流失多,动物性食品成本高

D.肉类和鸡蛋含有机物多

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科目: 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:013

在一个由草、鼠、狐组成的食物链中,若消灭了全部的狐,鼠的数量将会

[  ]

A.缓慢上升

B.迅速上升

C.仍保持相对稳定

D.先迅速上升后急剧下降

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同步练习册答案