相关习题
 0  64063  64071  64077  64081  64087  64089  64093  64099  64101  64107  64113  64117  64119  64123  64129  64131  64137  64141  64143  64147  64149  64153  64155  64157  64158  64159  64161  64162  64163  64165  64167  64171  64173  64177  64179  64183  64189  64191  64197  64201  64203  64207  64213  64219  64221  64227  64231  64233  64239  64243  64249  64257  150026 

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

麻雀偷吃粮食,人类如果剿灭它,后果是

[  ]

A.破坏生态系统

B.彻底毁灭生态系统

C.对生态系统有益无害

D.对生态系统无影响

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

关于保护生态环境,维持生态平衡的措施中,错误的是

[  ]

A.不捕杀任何有益的动物

B.大力捕杀虎、豹、狼等猛兽

C.尽力减少人为破坏

D.加强对各种自然资源的保护

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这两项措施首要目标是

[  ]

A.开展生态旅游

B.发展畜牧业

C.增加木材产量

D.改善生态环境

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

自动调节能力从高到低的生态系统的排列顺序,正确的是

[  ]

A.农田生态系统、草原生态系统、森林生态系统

B.森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统

C.森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统

D.草原生态系统、农田生态系统、森林生态系统

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

一个由草原、羊和狼组成的生态系统中,人们为获得更多的羊,大量捕杀狼群,一度使羊群上升,但数年后,草原极度损耗,羊群大幅度下降。该事实说明

[  ]

A.捕食者对被捕食者有调节作用

B.生物链各环节相互影响

C.人类过度干预,导致生态平衡的破坏

D.生物间斗争对一方有利

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

生态平衡是一种

[  ]

A.绝对平衡

B.动、植物数量相等的平衡

C.动态平衡

D.永久的平衡

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

下列各项中属于水域生态系统的是

[  ]

A.海洋生态系统

B.森林生态系统

C.草原生态系统

D.荒漠生态系统

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

下列关于生物圈的说法,正确的是

[  ]

A.生物圈是指地球上的全部生物

B.生物圈是指部分生物和它们生活所需要的环境

C.生物圈是指生物生活所需要的环境

D.生物圈是指地球上的全部生物和它们所生活的环境

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统等陆地生态系统的划分依据是

[  ]

A.降水量

B.生物种类多少

C.温度高低

D.植被的情况

查看答案和解析>>

科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的

[  ]

A.生产者

B.分解者

C.消费者

D.食物链

查看答案和解析>>

同步练习册答案