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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

地球初期形成的水域(原始海洋)中含有较高浓度的有机物,它们相互作用,最后演化为原始生命,那么,初期原始海洋中,有较高浓度的有机物

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A.环境中没有微生物做为分解者

B.大气中无游离的氧

C.环境中有许多射线和闪电,提供能量合成的有机物

D.南北极已有冰帽

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

下列不能用化石提供证据的事实是

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A.各种生物都是发展变化的,现代生物是由古代生物进化而来的

B.生物从低等向高等方向发展

C.地球上曾经生活过许多生物

D.原始生命起源于非生命物质

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

当动植物十分丰富的热带雨林变成单一的经济林后,会造成

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A.林中的经济树木会更加高产

B.林中的生物种类会迅速减少

C.林中的生物基因会更单纯

D.林中的动物生活环境更开阔而数量迅速增加

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

你和家人被困在1个遥远的岛上,只有1头奶牛和一大堆用来喂奶牛的麦子,为了获得最大的能量和存活最长的时间,你应当

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A.用麦子喂奶牛,然后喝牛奶

B.先吃奶牛,然后吃麦子

C.用麦子喂奶牛,然后吃奶牛

D.先喝牛奶,当奶牛不再产奶时吃掉奶牛,然后吃光麦子

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

关于生产者,消费者,分解者的叙述错误的是

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A.能将有机物分解为无机物的生物都叫做分解者

B.消费者的体细胞表面一般都没有细胞壁

C.生产者主要是指绿色植物

D.生产者、消费者和分解者的细胞中都含有核酸

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

北极熊不吃企鹅的原因是

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A.企鹅会游泳,北极熊捉不到企鹅

B.企鹅和北极熊属于共生关系

C.企鹅和北极熊生活在不同的生态系统中,两者间不能形成食物链关系

D.北极熊和企鹅属于不同的营养级

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

下列4个食物链最为稳定的是

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A.a→b→c→d

B.

C.

D.

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

下面是一个处于动态平衡状态的生态系统中4个不同种群所含有的总能量,该生态系统四个种群,最简单的能量流动渠道是

[  ]

A.甲→丁→丙→乙

B.乙→丙→丁→甲

C.

D.

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

银杏、银杉、金钱松、珙桐是我国的珍贵植物;扬子鳄,白鳍豚、大熊猫、金丝猴等是我国的珍贵动物。这些动、植物中有一种植物和动物与其他植物和动物不在同一进化阶梯上,它们是

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A.银杏、银杉

B.金钱松、金丝猴

C.珙桐、扬子鳄

D.白鳍豚、大熊猫

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013

对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是

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A.由于森林的大量消失,使部分森林古猿不得不下地生活

B.下到地面上生活的森林古猿,其身体向直立行走方面发展

C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D.环境决定了森林古猿的进化方向

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同步练习册答案