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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

在食物链中,处于第三营养级的生物一定是

[  ]

A.次级消费者

B.初级消费者

C.生产者

D.分解者

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

关于生态系统能量流动的叙述,不正确的是

[  ]

A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量

B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量

C.生态系统中能量流动是单向不循环的

D.在生态系统中能量流动是逐级递减的

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

在生态系统中,碳循环始终与下列哪一项结合在一起进行

[  ]

A.食物链

B.食物网

C.能量流动

D.物质循环

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

在人体细胞的组成成分中,有许多含有碳元素,如糖。从物质循环的角度看,人体内的碳元素究其根源来自

[  ]

A.食物中的碳

B.大气中二氧化碳的碳

C.燃料中的碳

D.非生物环境中的碳

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

有毒物质会通过食物链不断积累。你认为正确表示某生态系统中生物体内积累的有毒物质数量多少的图示是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解,你认为不正确的是

[  ]

A.绿色植物属于生产者

B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C.保护鸟类对人类有利

D.食物链本身就是生态系统

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

某同学列举了以下几条食物链,其中书写正确的是

[  ]

A.朽木→真菌→松鼠

B.草→野兔→狐

C.老鼠→蛇→鹰

D.黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

由于许多生物都不只在一个食物链中占有生态位置,所以一个生态系统的营养结构最好描述为

[  ]

A.一个平行的食物链

B.一个复杂的食物网

C.连续环形的食物链

D.一个简单的食物网

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

下列属于生态系统食物网特征的是

[  ]

A.一种生物只能被另一种生物捕食

B.食物链的环节数是无限的

C.一种生物可能属于不同的营养级

D.食物网上的生物之间都是捕食关系

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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013

生态系统中,食物网越复杂说明

[  ]

A.生产者的个体数量越多

B.消费者的个体数量越多

C.多种消费者的个体数量越多

D.分解者的种类越多

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同步练习册答案