取两株新鲜带根的青菜，分别用一两片菜叶包裹住两支温度计的水银泡，测定且记录温度。取两个三角烧瓶，其中一瓶装清水，另一瓶为空瓶，然后分别把两株青菜的根放入两个瓶中，置于阳光下照射两小时。观察青菜的状态和温度。

结果：根浸入水中的青菜，叶子________（选填：萎蔫、硬挺），温度________（选填：升、降、不变）；没有浸水的青菜，叶子________，温度________。

结论：当植物体内有充足的水分时，叶片的温度________。

用营养液培养植物时，植物的根在吸收________的同时，也吸收了植物生活必须的________，所以，我们可以说，种在土壤里的植物，也是________和________一起吸收的。

将一株新鲜的植物幼苗装入一支干燥的试管内，放在酒精灯上烘烤，结果发现试管壁上出了________，试管内的植物幼苗逐渐变得________，这说明植物体内含有________。

在炎热夏天的中午，经常可以看到栽种的盆花叶片下垂，呈萎蔫状，其中的原因是________。

依靠昆虫来传粉的花叫虫媒花，依靠风传粉的花叫风媒花。请你观察住地附近的花，比较虫媒花和风媒花有什么不同的地方。

桃子中可食的部分是________，它是由________发育来的。

在下表中比较单、双子叶植物的不同点。

请你将植物体的结构层次进行分解，并在右边的括号中写出每个层次的一个特

点。

用图示法或图解法，能够比较直观地表现有联系的概念、事物之间的关系。同学们如果在学习中常常使用这种方法，有助于记忆和理解所学习的内容，提高学习效果。下面是一个不完整的图示，请你完成它并回答问题好吗？

（1）①就是细胞________的过程。

（2）这个图示总结了生物体的________。

小杨近日流鼻涕、打喷嚏、咽喉肿痛。医生说他由于被流感________感染，患了流感（流行性感冒），这类致病的生物没有________结构，只有________的外壳和内部的________物质。从小杨的症状分析，致病生物可能寄生在他口腔、鼻腔黏膜上皮组织的________细胞中。