科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
某研究性学习小组调查了A、B两区棉田中的棉花害虫——棉铃虫和棉铃虫的天敌——蜘蛛的数量变化情况,结果如下:
分析上表回答问题:
(1)写出该棉田生态系统中的一条食物链________。
(2)A区在8月26日后,棉铃虫逐渐减少的原因是________。B区施用了农药甲胺磷,不久棉铃虫数量增长到甚至比施药前还多,原因是什么?
(3)A、B两区的最后结果说明生物治虫和农药治虫,哪种效果更好?________。哪种更符合环保理念?________。
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
如下图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图。请据图回答有关问题:
(1)要使该生态系统长期运行,除了非生物的物质和能量外,至少必须有该食物网中的________。
(2)收获季节,农民在田里焚烧农作物秸秆,造成环境污染。该小组向有关部门建议:①________;②________;(推测“小组”的合理化建议,不少于22页)(3)在调查中发现,蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的。请说明缺水对蛙的影响:________。
(4)从进化角度看,食物网中的消费者进化历程的排序是________。
(5)若把食物网中的消费者分成鼠和蛇、蛙、昆虫两类,则分类依据是________。
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
下图为一草原生态系统的食物网,请据图回答。
(1)该食物网有________条食物链,其中最长的一条________。
(2)在食物网中,影响蛇生活的生态因素是________。
(3)在这个生态系统中个体数量最少的生物应是________,该生物占有的营养级是________营养级。
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