科目: 来源:初中教材全解 生物 七年级下 人教课标 双色版 人教课标 双色版 题型:022
请你大致概括人类的祖先到现代人的进化过程________→________→现代人类。
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科目: 来源:初中教材全解 生物 七年级下 人教课标 双色版 人教课标 双色版 题型:022
由于福建省人口增长过快,至1990年,人均耕地仅0.04公顷,不及全国水平的一半,更远低于世界平均水平。可见,福建省人口增长与________的冲突很尖锐。
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
在一玻璃瓶中加入适量的淀粉、水和少量的酵母菌,调成稀糊状,瓶口和连有导管的橡皮塞均有凡士林密封住,导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,如下图所示,放在温暖的地方一段时间后,根据现象回答下列问题:
(1)试管中的澄清石灰水会________,原因是________。
(2)打开玻璃瓶会嗅到酒味,原因是________;取出一些糊状物,滴一滴碘液,不变蓝色的原因是________。
(3)本实验说明酵母菌具有________的作用。
(4)若将此装置放在冰箱中,会出现上述现象吗?为什么?
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
下图甲中为阿拉斯加苔原生态系统的食物网,在阿拉斯加苔原地区,全年气温基本为-40℃请分析:
(1)以食物网看,维持此生态系统稳定的决定性因素是________。
(2)前苏联进行核试验时,曾向该地区的大气中释放铯(137Cs)等放射性元素,铯能被地衣吸收并积累,结果受核污染最重的生物是________。
(3)假如因纽特人想以图乙所示的X、Y、Z三种哺乳动物中选择一种进行放牧饲养,最好选择动物________,因为该动物具有________两大特点,相对较不容易破坏当地的生态系统。(利用图中的相关信息回答)
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
某温带草原里有鸟、昆虫、鼠、猫头鹰、蟾蜍和蛇等6种动物,它们相互间的关系是:①猫头鹰捕食蛇、鼠、鸟;②昆虫、鸟及鼠以植物(草)的各器官为食;③蟾蜍和鸟捕食昆虫;④蛇吞食蟾蜍和鼠。请回答:
(1)在方框内画出该生态系统食物网简图。
(2)此生态系统有________条食物链。
(3)占有两个以上营养级的生物是________。
(4)若能量转化效率为15%,那么流入猫头鹰体内的能量最少的那条食物链是________。
(5)既是生态系统的主要成分,又含有最多能量的生物是________。
(6)由于某种原因,鼠大量减少,猫头鹰的数量却变化不大,这说明了什么?
(7)在此生态系统中,人们为了保护草籽不被鸟取食,采取了大量捕杀鸟类的措施,结果昆虫的数量出现了先增加后减少的现象,请你根据生态学原理解释此现象。
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022
在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时。它可以通过生态系统内部的________,维持________稳定和平衡的状态,当外来干扰因素超过了一定限度,生态系统的________性就会被破坏。
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