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科目: 来源:福建省华安县南海中学2010-2011学年八年级上学期第二次月考生物试题 题型:022

地衣不是一种生物,而是________与________共同生活在一起形成的。

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科目: 来源:福建省华安县南海中学2010-2011学年八年级上学期第二次月考生物试题 题型:022

根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:

(1)在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是____________。

(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为环带靠近身体的________端。

(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的________,这种结构与蚯蚓的运动有关。蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要________。

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科目: 来源:福建省华安县南海中学2010-2011学年八年级上学期第二次月考生物试题 题型:022

昆虫的身体分为________、________、________三部分,身体表面有________,有________对足并和翅都着生在________部。昆虫和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都属节肢动物,它们的共同特点是:身体由很多________构成,体表有________,足和触角________。

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科目: 来源:2008-2009上学期初中教学联合体生物期中考试八年级试题 题型:022

观察下图并回答下列问题:

(1)蝗虫身体分为头胸腹三部分,有________对翅,3对足,翅和足着生在________部。

(2)在相对干燥的环境中,昆虫的________能防止体内水分的散失;________________使它们能够不依靠水的浮力也能支撑身体和运动;它们体内具有能在空气中呼吸的器官比如________;还有发达的感觉器官比如________,能够对多变的环境及时作出反应。所以昆虫是适应________生活的动物。

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科目: 来源:2008-2009上学期初中教学联合体生物期中考试八年级试题 题型:022

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:

(1)家鸽的身体呈________型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。

(2)鸟类特有的呼吸方式是________,能够提供足够的________。

(3)消化系统把食物消化后形成的残渣,随粪便及时排出体外,这样可以________,利于飞行。

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科目: 来源:2008-2009上学期初中教学联合体生物期中考试八年级试题 题型:022

下图为家鸽呼吸系统(甲)与鱼鳃(乙)的结构示意图,请填写有关结构的名称或标号,并回答问题。

(1)甲的有关结构名称是:①________②________③________

(2)在甲图中,与乙图③功能相同的结构是________(标号)

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科目: 来源:2008-2009上学期初中教学联合体生物期中考试八年级试题 题型:022

在生态系统中,各种生物的________和所占的比例总是维持在________的状态,这种现象叫生态平衡。

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科目: 来源:2008-2009上学期初中教学联合体生物期中考试八年级试题 题型:022

在生态系统中:生产者是________,消费者是________,分解者是________________

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

生物的生存空间统称_________。环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为________。它又分为________和________。

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科目: 来源:生物教研室 题型:022

非生物因素包括_________、_________、_________、________、________和________等多种因素。

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同步练习册答案