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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 七年级下册 (人教版) 银版 (人教版) 银版 题型:022

下图是吞咽与呼吸关系示意图,据图回答下列问题:

(1)空气与食物的共同通道是[  ]________。

(2)防止食物进入气管的结构是[  ]________;防止食物由口腔进入鼻腔的结构是[  ]________。

(3)吃饭时随意谈笑,食物就会误入[  ]________,引起剧烈咳嗽。

(4)此图表示的是吞咽时的情况还是呼吸时的情况:________。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 七年级下册 (人教版) 银版 (人教版) 银版 题型:022

下图是人体消化系统模式图,请据图回答:

(1)在消化系统中,能够分泌消化液的主要结构有(填标号)________。

(2)淀粉的消化是从[  ]________开始的,蛋白质的消化是从[  ]________开始的,脂肪的消化是从[  ]________开始的。

(3)含有消化液最多的消化道是[  ]________,其内有[  ]________分泌的________;[  ]________分泌的________;[  ]________分泌的________。

(4)在消化道各结构中,具有消化功能的是[  ]________、[  ]________、[  ]________。

(5)最主要的吸收器官是[  ]________。

(6)[14]________中有________和________,还有[1]________导管的开口。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 七年级下册 (人教版) 银版 (人教版) 银版 题型:022

图A表示某男女生身高生长速度曲线,图B表示睾丸和卵巢的发育趋势,请尝试分析回答下列问题:

(1)仔细阅读图A,男孩身高增长最快的年龄是________岁,女孩身高增长最快的年龄是________岁,两者相差________岁,一般________晚于________。

(2)从图B可以看出,卵巢在________岁左右时开始迅速发育。睾丸在________岁前发育迟缓,两者开始迅速发育的年龄相差________岁。

(3)从图中得知,青春期的身体变化主要包括________和________,另外还包括________。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 七年级下册 (人教版) 银版 (人教版) 银版 题型:022

如图所示,通过对照分析男女生殖系统结构图,回答下列问题:

(1)图A为________,图B为________。

(2)能产生生殖细胞的器官是图________中的[  ]________和图________中的[  ]________。

(3)精液是由图________中的[  ]________所分泌的精子和①②分泌的________形成。精子呈________形,可________。

(4)精子和卵细胞结合形成受精卵是在图________中[  ]________内。

(5)男性的主要性器官是[  ]________,女性的主要性器官是[  ]________。它们共同的功能是产生________,分泌________。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 七年级下册 (人教版) 银版 (人教版) 银版 题型:022

下图是胚胎示意图,据图回答:

(1)图中2是________。

(2)图中3是胎盘,它是由________。

(3)受精卵是在________中形成的,胚胎发育的主要场所是________。

(4)图中1是________,当其发育成熟后就从母体分娩出来,这种生殖方式叫________。

(5)胚胎是由________不断地进行细胞分裂分化形成的,胚胎发育初期所需要的营养物质来自________,胚胎在子宫内发育所需营养物质通过________从母体获得。

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科目: 来源:新教材新学案·生物学 八年级 下册 题型:022

下图表示某夫妇婚配、生育情况。这类图在遗传学上称为“家族系谱图”。请你观察、分析并回答问题。

(1)从图中你获得了哪些信息?(序号不够请自行添加)

①________________________________;

②________________________________;

③________________________________;

④________________________________;

⑤________________________________。

(2)从这个图形的观察过程中,你得到了什么启发?

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科目: 来源:新教材新学案·生物学 八年级 下册 题型:022

孟德尔用豌豆做了许多遗传实验。请根据下列资料,分析回答:

(1)孟德尔把基因组成是DD的豌豆(表现为高茎这种性状)和dd的豌豆(表现为矮茎这种性状)杂交,得到的后代(称为子一代)都是长成高茎的,再把它们所结的种子种下去,孟德尔获得了高茎豌豆787株,矮茎豌豆277株,它们都是子一代的后代(称为子二代)。

由此可以知道,豌豆的高茎、矮茎是一对________性状,其中矮茎是________性状,两种性状植株的比例为________,同时可以推测:子一代植株的细胞中一定含有基因________,否则它的后代不会出现矮茎性状。

(2)孟德尔还获得了豌豆实验的其他结果,如下表:

请你计算出各相对性状的比例,填入表格中,并由此推测:它们的比例值接近于________。

(3)以豌豆高茎、矮茎的遗传为例,可以这样设想:在有基因Dd的个体内,基因D和d分别位于不同的________上,在形成生殖细胞的过程中,基因D、d随着________的分开而分离,分别进入两个生殖细胞中,独立地遗传给后代。这就是孟德尔的基因分离定律,其后代中显性性状的个体数目与隐性性状个体数目,在理论上的比例是________。

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科目: 来源:新教材新学案·生物学 八年级 下册 题型:022

填写出下面性别决定的遗传图解________。

后代生男生女的比例为________。

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科目: 来源:新教材新学案·生物学 八年级 下册 题型:022

已知面部有无酒窝是一对相对性状。控制有酒窝的基因(T)是显性基因,控制无酒窝的基因(t)是隐性基因。玲玲的父母均有酒窝,而玲玲却无酒窝。请写出他们家的遗传图解。

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科目: 来源:新教材新学案·生物学 八年级 下册 题型:022

孟德尔在研究豌豆花颜色的杂交实验中发现,把白花植株与红花植株进行杂交,得到的后代(叫做子一代)全部为开红花的植株。如果将子一代的红花植株自花传粉,再得到的后代(叫做子二代)中除红花植株外,又出现了白花植株。请你分析:红花与白花这对相对性状中,显性性状是________,隐性性状是________。若以“G、g”来表示这对基因,则亲代的红花基因组成为________,白花基因组成为________;子一代的红花基因组成为________;子二代的白花基因组成为________。

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同步练习册答案