科目: 来源:生物课课练学习与评价 八年级(初中二年级)(上) 题型:043
下表是一组学生调查周围100人的遗传性状的统计表,请据此表回答下列问题:
(1)表中能称为相对性状的有哪些?
(2)哪些是显性性状,哪些是隐性性状?你判断的理由是什么?
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科目: 来源:生物课课练学习与评价 八年级(初中二年级)(上) 题型:043
动物的受精方式可以分为________和________。前者如________、________;后者如________、________。
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科目: 来源:生物课课练学习与评价 八年级(初中二年级)(上) 题型:043
下图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答:
(1)蛙的发育经历了[ ]________、[ ]________、[ ]、________和[ ]________四个时期。
(2)②________和④________在________以及________等方面有明显不同,这种发育称为________。
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科目: 来源:生物课课练学习与评价 八年级(初中二年级)(上) 题型:043
蝗虫的个体发育过程经过________、________、________三个时期,而且幼虫和成虫________非常相似,________也几乎一致,像这样的发育过程叫做________。
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科目: 来源:生物课课练学习与评价 八年级(初中二年级)(上) 题型:043
下面是三朵花的模式图,请据图回答:
(1)________花只能产生胚珠,________花只能产生花粉;
(2)C花必须经过________传粉才有可能结果;
(3)如在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封,将来只有________花可能结果;
(4)在上图中画出自花传粉和异花传粉的示意图,并注明名称。
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科目: 来源:生物课课练学习与评价 八年级(初中二年级)(上) 题型:043
如图为受精过程示意图,请据图回答:
(1)花粉落到柱头上,受到雌蕊分泌的黏液的刺激,萌发出花粉管[ ]。花粉管穿过________、________,到达[ ]________里的[ ]________中。当花粉管从珠孔进去后,末端破裂,释放出________,与________结合,成为________,将来发育成________。
(2)将来发育成果实的是[ ]________。
将来发育成种子的是[ ]________。
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科目: 来源:生物课课练·七年级 上册 题型:043
下图为枝芽的结构模式图,请查阅资料并据图回答:
(1)能发育成枝条的结构的是[ ]________;
(2)使芽轴不断伸长的结构是[ ]________;
(3)能发育成幼叶的结构是[ ]________;
(4)能发育成叶的结构是[ ]________。
(5)能发育成新芽的结构是[ ]________;
(6)将来能发育成枝和叶的芽叫做________;将来既能发育成枝和叶,又能发育成花的芽叫________。
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科目: 来源:生物课课练·七年级 上册 题型:043
下图为大豆种子的结构示意图,请据图回答:
(1)图中:①________,②________,③________,④________,⑤________。
(2)将来发育成茎和叶的是[ ]________。
(3)将来发育成根的是[ ]________。
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科目: 来源:生物课课练·七年级 上册 题型:043
下图为桃花的结构示意图,请据图回答:
(1)图中:①________,②________,③________,④________,⑤________,⑥________,⑦________,⑧________,⑨________,⑩________。
(2)花的雄性部分叫做________,它由________、________组成;雌性部分叫做________,它由________、________和________组成。________里产生花粉,________里有胚珠。
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科目: 来源:生物课课练·七年级 上册 题型:043
下图是叶片的结构示意图,请据图回答:
(1)表皮位于叶片的最外层,分为[ ]________和[ ]________;
(2)叶片与外界环境进行物质交换的门户是[ ]________,它是由一对肾形的________细胞组成的;
(3)叶肉一般分为[ ]________和[ ]________,其中含有进行光合作用所必须的结构是________;
(4)图中③是________,除了具有输导________、无机盐和________的功能外,还具有________叶片的功能。
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