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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

图是科学工作者对我国北方地区森林、草地和荒漠地面积变化的调查结果,这对分析说明我国华北地区多次出现的沙尘暴天气有很大帮助。请根据调查结果,分析植被和沙尘暴的关系。

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

银杏,俗称“白果”它是果实吗?为什么?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

菟丝子是一种奇特的被子植物,它寄生在豆科植物的植物体上,它通过假根侵入大豆的茎内,吸收水分、无机盐和有机养料,淡黄色的嫩茎缠绕在大豆的茎上,没有叶,开黄色的花,能造成大片大豆死亡,是一种有害的杂草。菟丝子无根、叶,也不能自己制造有机物,为什么也属于被子植物?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

人们常把一些形态优美的蕨类植物栽在花盆里供观赏(如贯众),盆栽的蕨类植物应该摆在阳光下,还是室内或背阴处?应该经常保持干燥还是经常给它浇水?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

人们常在盆景的“上水石”上栽些苔藓植物,作为美化和点缀,原因是什么?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

唐代诗人白居易写过“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,这里春天湖水都泛出绿色的原因是什么?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下)知能评估卷 苏教版 题型:043

有一句谚语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃淤泥”(淤泥是指以浮游植物为食的浮游动物)。请你仔细想一想这句谚语中的生物学含义。

(1)大鱼、小鱼之间是________的食物关系。

(2)大鱼、小鱼、虾米能不能成为一条完整的食的链?如果不能,请你补充上,并写出一条完整的食物链:

(3)在这一食物链中,虾米比大鱼的数量________。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 八年级下册 (人教版) 银版 人教版 题型:043

如图为免疫功能的示意图,请你回答下列问题:

免疫具有三个方面的重要功能:

A为________;

B为________;

C为________。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 八年级下册 (人教版) 银版 人教版 题型:043

  自去年11月广东出现首例传染性非典型肺炎(SARS)患者以来,短短几个月内,“非典”迅速肆虐广州、北京等地,并在全国大部分地区蔓延。截止到目前,全国共有五千多人感染,三百四十多人死亡,严重危害了人们的健康甚至生命。在全国人民的共同努力下,疫情现已得到有效控制。

  请阅读以下材料并回答有关问题:

  材料一:传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种(即SARS病毒)引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议,在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗;要讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所进行通风、消毒;积极参加体育锻炼,增强自身抵抗力。

  材料二:解放军302医院退休教授姜素椿,不顾年老体弱,积极投身抗击“非典”第一线,不幸感染非典型肺炎。患病后,姜教授在自己身上大胆试验,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后战胜病魔,康复出院,为救治“非典”病人开辟了一条新路。

  材料三:据专家分析,SARS病毒很可能是从一些野生动物身上传染给人类的。在某些地区,有人不顾国家法令、法规大肆捕杀野生动物;一些餐馆甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴,送上餐桌。

(1)由材料一中传染性非典型肺炎的传播特点可知,该病是一种________传染病;从传染病预防的角度看,讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所进行通风、消毒,这些措施是为了________。

(2)由材料二可以看出,注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒,是由于“非典”康复患者血清内存在________。

(3)联系当前我国的“非典”疫情,从保护动物,关注人类健康的角度,谈谈你对材料三中所述事实的认识:________。

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 生物 八年级下册 (人教版) 银版 人教版 题型:043

如图为人体的某一免疫过程,据图回答:

(1)

图中的细胞A为

[  ]

A.

淋巴细胞

B.

吞噬细胞

C.

红细胞

D.

血小板

(2)

该过程属于人体免疫的

[  ]

A.

第一道防线

B.

第二道防线

C.

第三道防线

D.

第二和第三道防线

(3)

该过程属于________免疫,理由是________。

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同步练习册答案