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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:043

如何区分青蛙卵、蟾蜍卵和泽蛙卵?

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:043

你知道吗,这些年来,地球上的青蛙正生活在水深火热之中,它们的处境非常糟糕。据报道,在日本和美国,人们发现,许多青蛙的外形发生了剧烈的畸变,它们有的只长了三条腿,有的是长了五条、六条或七条腿。这一现象令科学家们感到十分惊恐与不安。

1.请你分析出现畸形蛙的原因有哪些。

2.这些现象是否会影响到人类呢?

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:043

请解释严重的蝗灾多发生于干旱年份的原因。

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:043

蝗灾在我国是与水灾、旱灾并称的三大自然灾害之一。蝗虫给我国人民造成的灾难真是罄竹难书,从公元前707年至1935年的2642年间,我国曾发生蝗灾796次,平均每三年发生一次。在我国历史上曾记载过较大的蝗灾有300多次,其情景极为悲惨:先是“遮天蔽日”,然后是“赤地千里”。“飞蝗蔽空日无色,野老田中泪垂面;牵衣顿足捕不能,大叶全空小叶折”。这正是蝗灾的真实描写。1927年,我国山东发生的蝗灾,就使700万人流离失所,四处逃荒。建国后,党和政府十分重视对蝗虫的防治工作,蝗虫从未大面积成灾,但是近几年,由于生态环境的恶化,蝗灾在局部地区比较严重。关于治蝗,你能说出哪些方法?哪种方法较好呢?

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:043

影响扦插成活率的因素很多,都可以通过实验来探究。如:材料的选择可以有枝条长、短的对比,枝条老、嫩的对比,剪口部位或形状的对比,腋芽的饱满与否或有无的对比,极性的顺逆对比等。环境条件可对比的也很多,你能不能说出几种可对比的因素?做对照实验时,你认为要注意哪些因素?

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科目: 来源:新教材完全解读 八年级生物下册 配人教版新课标 人教版新课标 题型:043

在过去,杨树是常见的绿化树种,在公园或者道路两旁都会有它的存在,而到了杨树的繁殖季节,就会出现漫天飞舞的“毛毛”,随时都可能钻进人们的眼睛里、鼻孔里等,给人们带来了很多的不便。

1.这些漫天飞舞的“毛毛”是什么?

2.你有办法既能让杨树来美化环境,又能让讨厌的“毛毛”消失吗?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

根据可持续发展战略,你认为每个家庭应怎样为保护生物圈贡献力量。

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

作为一名学生,你应从哪些方面做起,来保护我们赖以生存的环境?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

我国西辽河冲积平原上的科尔沁沙地,以前曾生长着茂盛的森林和草原。20世纪以来,人们大面积毁林、垦草,使植被遭到严重破坏,经过干旱风沙活动,草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称作“人造沙漠”……

请你在阅读上述文字的基础上,思考下列问题:

(1)科尔沁以前曾存在________生态系统和________生态系统。

(2)20世纪以来,由于人为活动的加剧,在科尔沁一带形成了________生态系统。

(3)要使科尔沁地区恢复原来的面貌,你认为应怎样做?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

从物质循环利用的角度看,当前人类的物质生产活动与生物圈对物质利用的主要差别是什么?

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同步练习册答案