小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：

要研究的问题：_________________________________________________。

提出假设：酸雨对生物有影响。

制定方案：

（1）在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。

（2）向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值在4左右。

（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。

实验结论：酸雨对生物有影响。

小丁“要研究的问题”是什么？请你补上。实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。

有的地方生态环境很好，没有产生酸雨的条件，但是，环保部门却监测到有时有酸雨出现。你能说说这是怎么回事吗？

请你按要求完成下列任务：

（1）同学们都见过下面的表格，它是中国人口数量变化的数据表。你能根据所给数据，在下图中绘出我国人口增长的大致曲线图吗？

（2）以1995年到2000年我国人口增长的速度计算，大约在________年我国将拥有15亿人口。

（3）人口过多，对我国的社会和经济发展，都会带来不利影响，你能从生物学的角度谈谈其中的道理吗？

你认识了反射的概念后，是不是觉得生活中反射的例子比比皆是？请你举出至少5个反射的例子，并区分它们属于简单反射还是复杂反射。

一位战士在经历了一场激烈的战斗之后，突然发现自己听不清外界的声音。初步检查，发现他的鼓膜等耳的结构没有损伤。你认为，这位战土失去听觉，可能是哪部分的结构发生病变？简要说明你判断的理由。

我们每天吸收营养、运送氧气、排出废物，都要靠血液来工作。请你仔细观察下图，回答下面的问题。

（1）血液和组织细胞间交换了哪些物质？交换的方向是怎样的？

（2）你的身体里每时每刻都在发生这种交换，按照你的理解，血液和组织细胞之间的这种交换对你的正常生活有什么意义呢？

假如你身边的一位同学，随父母迁往高原地区生活，一段时间以后，这位同学血液中红细胞的数目将会发生什么变化？简要说明其中的道理。

姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在姗姗上厕所时，一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：

（1）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？

（2）它在哪里遇到“酸雨”？

（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？

在“测定某种食物中的能量”探究实验中：

　　（1）丽丽同学想测定花生与核桃仁哪个含能量多。他们小组是这样进行实验的，两个试管装入同样高度的水，取一个花生仁、半个核桃仁，在酒精灯上点燃后，分别放在试管下，给水加热。等花生仁、核桃仁燃烧完毕，分别测出两个试管中水的温度。再经过计算，得出结论。请问他们的结果准确吗？为什么？

　　（2）小伟同学做的是测定花生仁含有多少能量。但小伟将他得出的数据与课本第41～42页中的数据进行比较，发现他测定的数据小于课本附表中的数据。请你帮小伟分析有哪些可能的原因？

简要说明在现代地球条件下，类人猿会不会进化为人类？