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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

用示意图描述生态系统中的碳循环过程,并用简洁的文字描述绿色植物在碳循环的过程中发挥的作用。

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

一个人一天平均要消耗掉1 kg的氧气,地球上有60多亿人,每天要消耗掉6.0×109 kg的氧气,同时产生大量的二氧化碳,为什么我们没有感觉到缺氧呢?为什么大气中的氧气和二氧化碳的含量总是能够维持在一个相对稳定的范围内呢?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

为什么说食物网比食物链更逼真地描述了生态系统?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

下图是生态系统能量流动图。

(1)根据你的理解用文字或图画表示B、D所代表的生物。

(2)在这条食物链中,太阳光能首先被________利用,获得能量最少的生物是________。

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。这是南宋诗人辛弃疾的千古名句,它描绘了美丽的田园风光,也说出了“丰年”与“蛙声”的某种联系。请你根据生态学的知识,解答下列问题。

(1)水稻、青蛙,还有蝗虫、稻螟、水蛇,都是农田生态系统中的生物,请指出生产者和消费者各是哪些生物,并写出一条含三个以上生物的食物链。

生产者是________,消费者是________

食物链:________________________________

(2)全社会公认,青蛙是人类的朋友。请说说你的看法。

(3)少数地区有人大肆捕食稻田里的青蛙(俗称田鸡),这种做法错在哪里,会酿成什么恶果?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

假设自己是某个生态系统中的组成部分之一,可以是生产者,可以是消费者,可以是分解者,也可以是非生物部分。请用拟人的手法,首先介绍一下自己,接着描述自己生活中的一天。

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

最近两三年,国内媒体常有报道说,最新的科研成果表明北京人不是中华民族的祖先,这令许多人感到困惑。那么,中华民族的祖先到底是谁?目前主要有两种假说:①中华民族的祖先来自于本地区;②中华民族的祖先是非洲移民。

(1)1987年三位美国遗传学家联名在英国《自然》杂志上发表论文,他们在研究线粒体的基础上发现非洲黑种人的历史可能比其他人种都长。

(2)在中国发现绝大多数化石头骨的特征都与现在的黄种人比较相像,但和其他人种差别很大。

(3)中国与非洲、欧洲各阶段古人类的旧石器制造技术一直有所不同。

(4)2000年,一位法国学者与他的同事在非洲的肯尼亚土根地区新发现一批600万年前的人类化石,取名为“土根原初人”。这是迄今为止发现的最早的人类化石。

支持假说①和支持假说②的证据分别有哪些?你对各证据对假说支持的力度是怎样评价的?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

人与几种猿的某些特征的比较:

(1)它们与人类相似之处是:孕期相近:染色体相差________对;都没有________;牙齿的数目________;共患的疾病有________。

(2)人与几种猿的几种特征的比较中有种种相似之处,从中你可以得出什么结论?

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

下表是对爬行类动物进行实验的结果(表中数据为不同发育温度下出生的雄性个体的百分率),请据下表中的数据分析回答:

(1)性别发育不受温度影响的是________。

(2)请绘制出密西西比鳄的性别发育与温度关系的曲线图。

密西西比鳄的性别发育与温度的关系是________________。

(3)恐龙是一种生活在中生代的巨型爬行动物,约在6700万年前突然在地球上灭绝,关于恐龙灭绝的原因至今已有多种解释,请根据以上实验的启示,提出一种合理的解释。

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:043

螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物,在一个实验室里,用杀虫剂处理一组螺旋蛆蝇群体,而用电离辐射处理另外一组,数目与前一组相同,后一种处理使雄蝇不育,实验结果如下图所示,请回答:

(1)用杀虫剂处理那组在第________代上恢复到处理前的状况。施加处理后到第________代的时候可以看出用绝育方法来消灭螺旋蛆蝇要比用杀虫剂成功得多。

(2)你能不能用达尔文的自然选择观点对“杀虫剂”的现象进行简单解释?

(3)用电离辐射促使雄性不育的方法在遗传学上叫________。(选做)

(4)若对a组从第7代起改用另一种杀虫剂处理,预计群体7-14数量变化曲线会是什么样的?

(5)一般认为害虫防治主要是控制害虫种群的大小而不是彻底消灭,试用生态学原理解释说明:

________________________________________________。

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同步练习册答案