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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

生物多样性中的遗传多样性受到破坏的主要原因是

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A.人为活动加剧

B.物种灭绝速度加快

C.对森林砍伐滥伐

D.草地过度放牧

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

生物的多样性不包括

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A.生物基因的多样性

B.生物数量的多样性

C.生物种类的多样性

D.生态系统的多样性

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

大米是人类主食之一,全球有半数以上的人口以大米为主食,我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交,培育出高产的杂交水稻,为人类做出了巨大贡献,被尊称为“世界杂交水稻之父”。袁隆平院士的水稻杂交育种是利用生物多样性中的

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A.基因的多样性

B.生物种类的多样性

C.生物栖息地的多样性

D.生态系统的多样性

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

生物种类的多样性实质上是

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A.物种的多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.生物个体的多样性

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

请看下列事例。

①同一棵树上的苹果并不完全相同

②同一片麦田中的小麦植株不完全相同

③脊椎动物分为五个纲,而且每个纲中的动物形态结构差别很大

④金鱼可以分成不同的品种

⑤一个池塘里生活着种类繁多的水生植物和水生动物

⑥现在已知世界上有被子植物大约260000种,其中我国约有30000种

上面的事实说明了

[  ]

A.生态系统的多样性,从而说明生物的多样性

B.基因的多样性,从而说明生物的多样性

C.生物物种的多样性,从而说明生物的多样性

D.以上答案都正确

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

如果涉足一片茂密的森林中,你就会惊讶地发现林子中有上千种植物、数百种鸟类、昆虫以及各种灵长类动物。植物间的昆虫类、两栖动物以及它们体内和体外的难以计数的寄生虫,在这里达成平衡,相互关联着。这体现了

[  ]

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.生物圈的多样性

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

下列野生动物资源的作用,表现为间接使用价值的是

[  ]

A.提供食物

B.提供工业原料

C.维护生态系统的稳定

D.作为基因库

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

绿色植物能涵养水源、改善气候,这是生物多样性价值中的

[  ]

A.直接价值

B.潜在价值

C.间接价值

D.经济价值

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

下列说法正确的是

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A.有人说,狼、苍蝇等生物对人类有害,应该设法消灭它们

B.生物多样性构成了生物圈的基本组成部分,是人类赖以生存的物质基础

C.人们关于生物多样性最直观、最基本的认识是基因多样性

D.我国生物的多样性对我国的经济持续发展有重要意义,对世界的环境保护没有影响

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科目: 来源:亮点激活苏教版八年级生物(下) 苏教版 题型:013

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。苍蝇能够垂直起落和急速转变方向,这是由于苍蝇的后翅演变成一对哑铃形的平衡棒。科学家根据平衡棒的导航原理,研制成了新型导航仪。这属于生物多样性的

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A.直接使用价值

B.间接使用价值

C.潜在使用价值

D.生态使用价值

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同步练习册答案