科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和遗传的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时,不会影响到生态系统的多样性。
D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响到它所在的生态系统。
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
下表资料是我国生物类群已知种群占世界生物类群已知种群的百分比。分析下列资料,可以得出的结论是
A.在动物中,我国两栖类种数在世界上占有百分比最高
B.在植物中,我国被子植物种数在世界上占有百分比最高
C.在植物中,我国蕨类植物种数在世界上占有百分比最低
D.在脊椎动物中,我国爬行类种数在世界上占有百分比最低
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
下列不属于生物多样性的间接使用价值的是
A.净化环境和空气
B.涵养水源,保持水土
C.提供药物,建筑的原材料
D.调节气候,防风固沙
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:013
仿生学是目前飞速发展的一门科学,如全球卫星地面定位系统的发明就是借鉴了某些生物的回声定位系统的特点,这一应用是利用了生物的
A.直接使用价值
B.间接使用价值
C.潜在使用价值
D.科学研究价值
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻杂交,培育出高产的杂交水稻,使水稻单位面积产量增长20%,解决了6500万人的粮食问题,为人类做出巨大贡击献,被尊称为“世界杂交水稻之父”。袁隆平院士的水稻杂交育种是利用生物多样性中的
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生物栖息地的多样性
D.生态系统的多样性
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013
下面是最早的抗生素——青霉素的发明人费莱明所从事的研究过程的一部分。观察及问题:在培养细菌的器具中发现一种青霉菌,在这种青霉菌的周围没有其他的细菌生存。为什么会产生这种现象?他做了如下实验:在液体中培养青霉菌之后,实验考查了这种培养液对细菌增殖的影响。结果:培养液使细菌增殖停止。最适合作为这个实验猜想的是
A.青霉菌与细菌是共生关系
B.青霉菌污染了细菌生存的环境
C.青霉菌产生了对人类有益的物质
D.青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013
把动物分成有益动物和有害动物的价值观,是以人为中心,只注重了物种的
A.直接价值
B.间接价值
C.科学研究价值
D.潜在价值
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013
生物圈稳态是因为生物圈具有多层次的自动调节能力,其调节能力的基础是
A.生物之间的食物链
B.生态系统的营养结构
C.生物的多样性
D.生物的适应性
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科目: 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下)知能评估卷 题型:013
有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法,其中正确的是
A.甲说:中国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,因此我们尽可以开发利用
B.乙说:俗话说靠山吃山,靠海吃海,因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C.丙说:要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用
D.丁说:白鳍豚是我国特有的珍稀动物,我们可采用就地保护的方法
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